孩子不想在學(xué)校吃飯?jiān)趺崔k

孩子在上學(xué)期間，總是能遇到自己不能進(jìn)行處理的事情，也需要很長的時(shí)間去進(jìn)行適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，有的孩子在學(xué)校期間就想著回家，不能很好的去進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么當(dāng)孩子不想在學(xué)校想回家怎么辦呢？

孩子不想在學(xué)校想回家怎么辦

1、及時(shí)鼓勵(lì)與開導(dǎo)

如果是剛剛?cè)雽W(xué)才一兩天，那是沒什么關(guān)系的，因?yàn)槿艘谌胍粋€(gè)全新的陌生的環(huán)境，需要時(shí)間來適應(yīng)，這個(gè)時(shí)間依據(jù)每個(gè)人的性格，有長有短。如果是這種情況，做家長的要給予鼓勵(lì)和開導(dǎo)，鼓勵(lì)他去和同學(xué)建立友誼，告訴他在學(xué)校比家里會(huì)好玩的多，甚至準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)他獲得的進(jìn)步和表現(xiàn)。

2、問明原因

當(dāng)孩子不想在學(xué)校想回家的時(shí)候，家長就要詢問孩子不想待在學(xué)校的原因，盡量和孩子用平和的心態(tài)和語氣溝通，不要過于嚴(yán)厲，過于嚴(yán)厲引起孩子的逆反心理，再加上孩子可能處在這個(gè)青春期的階段，容易沖動(dòng)，導(dǎo)致做出不理智的行為。

首先要了解原因，了解孩子被孤立的原因，是因?yàn)槌煽儾缓谩⑿愿駜?nèi)向還是行為問題？只有找到問題的根源，才能針對(duì)性地解決問題。聽取孩子的心聲，給予支持和鼓勵(lì)。

孩子在學(xué)校被孤立不想去學(xué)校怎么辦

1、幫助孩子融入團(tuán)體，學(xué)會(huì)分享

作為父母，想要防止孩子被孤立，首先在平時(shí)的教育中，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)與人交往，懂得分享。必須注重培養(yǎng)孩子的自信與謙讓的品質(zhì)，讓孩子在學(xué)校成為一個(gè)受歡迎的小朋友。要知道，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，不僅會(huì)預(yù)防孩子被孤立，還會(huì)讓孩子在集體生活中感受到快樂，孩子之間也會(huì)漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛關(guān)系；

2、保持溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的時(shí)候，對(duì)孩子的傷害往往已經(jīng)難以逆轉(zhuǎn)。作為家長，必須要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時(shí)，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會(huì)持續(xù)下去的。作為父母一定要跟孩子保持親密的溝通關(guān)系，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或者變換了社交環(huán)境的時(shí)候。當(dāng)孩子放到家，父母可以用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間先跟孩子交流一下彼此的學(xué)習(xí)和工作。

很多孩子的家長也會(huì)面臨著這個(gè)問題。孩子在學(xué)校受委屈不想上學(xué)，做父母的很生氣，很心疼，希望能夠幫助孩子不再受到傷害。但是，一定要保持冷靜，正確對(duì)待，如果操之過急，處理不當(dāng)，往往事與愿違，非但不能解決問題，還會(huì)使事態(tài)擴(kuò)大。

孩子在學(xué)校受委屈不想上學(xué)怎么辦

1、了解實(shí)情，以孩子的情緒為主

孩子之間發(fā)生推搡在所難免、情緒激動(dòng)的時(shí)候也難免有些肢體沖突，但有些大人容易以自己看到的為主，看到孩子身上有些傷痕，個(gè)人情緒就出來了，主觀強(qiáng)化了孩子的受傷程度。

2、教會(huì)孩子判斷哪些是欺負(fù)，哪些是無意的

當(dāng)孩子間發(fā)生不友好行為時(shí)，很多父母覺得自己孩子老實(shí)聽話，是孩子在學(xué)校受委屈了，是孩子吃虧了，就想去幫助孩子處理。父母護(hù)子心切能夠理解，但是孩子之間的推打并不是成人意義上的打斗，很多孩子今天打得你死我活得，口口聲聲“我不要跟你說話了”，過幾天又和好如初。

孩子不想住校是再正常不過的事了，學(xué)校哪里有家“香”呢！還記得當(dāng)初我住校期間就有很多學(xué)生在走讀，其實(shí)只要習(xí)慣住宿、并且適應(yīng)住學(xué)校，就會(huì)覺得很便利，那么若是孩子不愿意在學(xué)校住宿怎么辦呢？

孩子不愿意在學(xué)校住宿怎么辦

1、多帶孩子去看看

孩子不愿意在學(xué)校住宿，多數(shù)原因是因?yàn)閷?duì)陌生環(huán)境的恐懼，以及對(duì)自己熟悉的家的依賴，還有就是不想與“陌生人”住在一起，這樣自己的隱私就沒了。這是可以理解的，就算是我們大人，到了一個(gè)新環(huán)境，也需要一段時(shí)間去適應(yīng)的。

所以家長最好在孩子住校之前，多帶孩子去宿舍幾次，和宿舍的孩子交流一下，減輕孩子的心理恐懼感。

2、了解環(huán)境，再糾結(jié)孩子的想法

孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)說明孩子的自尊心挺脆弱的，因此家長在教育孩子的時(shí)候不但要講清楚自己的要求和希望孩子更改的地方，還要照顧孩子的自尊心，尊重孩子，不能過于激動(dòng)，以免傷害到孩子的自尊心。

孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)怎么辦

1.線了解事情的原因

了解清楚原因之后，家長先安慰孩子，老師批評(píng)的本意是為自己好，學(xué)會(huì)接受別人批評(píng)意味著你長大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了。

如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評(píng)錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子老師也是普通人，他也會(huì)犯錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2.說說自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法

高三孩子不愿在學(xué)校學(xué)怎么辦？高三復(fù)習(xí)老師會(huì)系統(tǒng)的把整個(gè)高中的知識(shí)點(diǎn)梳理，同時(shí)也會(huì)把重難點(diǎn)劃出來，如果在家就不不能及時(shí)了解這些知識(shí)，對(duì)高考也不利。這時(shí)候，作為家長首先應(yīng)該找到原因，比如學(xué)習(xí)壓力過大，或者是人際關(guān)系問題。此時(shí)已經(jīng)是高三的最重要階段，家長應(yīng)該和老師做好溝通，全面分析孩子身心特點(diǎn)，多鼓勵(lì)，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子完成學(xué)業(yè)。

具體來說，高三孩子不愿在學(xué)校學(xué)怎么辦，以下幾點(diǎn)供家長參考：

1、告訴孩子在學(xué)校復(fù)習(xí)的好處：學(xué)校有有良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)的興趣；可以一定限度的限制自己貪玩的心；學(xué)校班級(jí)可以說是一個(gè)小社會(huì)，人際關(guān)系啊社交能力都會(huì)得到鍛煉。

2、了解孩子不想去學(xué)校的真實(shí)原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、跟不上，還是因?yàn)槿穗H關(guān)系問題。只有了解真實(shí)的原因，才能對(duì)應(yīng)的采取措施引導(dǎo)和教育孩子，切記不能責(zé)備或打罵孩子，否則只會(huì)適得其反。

3、不要在學(xué)習(xí)上給孩子太多壓力。目前的情況是兒子想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)不讓他盡情地玩，想進(jìn)學(xué)校就進(jìn)學(xué)校，不想進(jìn)校就暫時(shí)緩一緩，沒有必要強(qiáng)求。

4、希望好好勸孩子，千萬不要退學(xué)，未來還是很美好的，多給孩子規(guī)劃美好未來，讓孩子重新燃起希望。

現(xiàn)代社會(huì)，老師打?qū)W生肯定是不行的，該負(fù)的責(zé)任，一定要負(fù)。目前，孩子是有心理陰影了，建議可以去看下心理醫(yī)生，弄清楚真實(shí)的心理創(chuàng)傷，對(duì)癥干預(yù)才有效，要不然，今天孩子不敢去學(xué)校，以后是否會(huì)對(duì)其他的社會(huì)關(guān)系也抵觸呢?父母的關(guān)愛和理解，這時(shí)候尤其顯得重要。

孩子在學(xué)校被老師打了不想上學(xué)怎么辦

首先要理性看待問題，不要盲目處理。千萬在沒有弄清楚事情的原委之前盲目的去學(xué)?；蛘呓逃拄[事，不管是最后結(jié)果怎么樣，事情曝光率提高了，孩子在學(xué)校就會(huì)成為同學(xué)中的另類，最終的受害者是您的孩子，特別是有可能直接解決掉的情況下，不到萬不得已不要輕易曝光到網(wǎng)絡(luò)上，這些都是從保護(hù)孩子的角度考慮的。

其次，要在自身找原因，一切問題的根本原因往往都是內(nèi)部原因或者自身問題，這也往往會(huì)是解決問題的牛鼻子。但是出問題的學(xué)生，很大程度上都有家長管理的疏忽，等孩子的問題表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上了，才開始重視。所以家長先保持冷靜，思考一下目前的情況自己和孩子都有多少比例應(yīng)該負(fù)責(zé)，并且想一下怎么改變。畢竟要解決這些問題，最主要的執(zhí)行者就是作為家長的您和作為學(xué)生的您的孩子，而且你們才是這個(gè)問題的利益攸關(guān)者。所以不光要先找自身問題，更要從自身出發(fā)解決問題。

不論什么問題，外部環(huán)境都會(huì)影響它的發(fā)生，更何況是孩子的教育問題，這些外部方面可能會(huì)進(jìn)一步惡化問題。比如本來孩子學(xué)習(xí)就不好，如果同學(xué)和老師對(duì)他有看法，只會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了在老問題上形成新問題，會(huì)讓問題更難解決。