孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)說(shuō)明孩子的自尊心挺脆弱的，因此家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不但要講清楚自己的要求和希望孩子更改的地方，還要照顧孩子的自尊心，尊重孩子，不能過(guò)于激動(dòng)，以免傷害到孩子的自尊心。

孩子在學(xué)校受老師批評(píng)不想上學(xué)怎么辦

1.線了解事情的原因

了解清楚原因之后，家長(zhǎng)先安慰孩子，老師批評(píng)的本意是為自己好，學(xué)會(huì)接受別人批評(píng)意味著你長(zhǎng)大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了。

如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評(píng)錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子老師也是普通人，他也會(huì)犯錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2.說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候被老師批評(píng)的經(jīng)歷，以及自己的做法

比如自己遲到了，作業(yè)錯(cuò)誤了，上課說(shuō)小話了，忘戴紅領(lǐng)巾了，作業(yè)潦草了等吧，誰(shuí)讀書沒(méi)被批評(píng)過(guò)，即使沒(méi)犯錯(cuò)，也有被怨枉批評(píng)的；也有明明做錯(cuò)了，希望老師批評(píng)一頓，老師卻沒(méi)有批評(píng)，心里很難過(guò)的。

通過(guò)與孩子談心，讓孩子認(rèn)識(shí)到受到老師批評(píng)是一件很正常的事，是成長(zhǎng)中必須有的，沒(méi)有反倒不正常了。

3.給孩子做假設(shè)，讓孩子學(xué)會(huì)換種方式思考

跟孩子假設(shè)一個(gè)故事，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)今天批評(píng)我了，我不想上班去了，讓孩子說(shuō)說(shuō)不去行嗎？順勢(shì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)與老師、同學(xué)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)相處，即使沒(méi)犯錯(cuò)誤，也會(huì)因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題或事情的不同看法而產(chǎn)生分歧，要學(xué)會(huì)求同存異，在包容中前進(jìn)。

4.學(xué)習(xí)別的同學(xué)的做法

老師批評(píng)過(guò)其它同學(xué)嗎？他們是怎么做的？與孩子討論一下，如何對(duì)待批評(píng)，特別是來(lái)自自己敬愛(ài)的大人的批評(píng)。

5.讓孩子知道老師和家長(zhǎng)的想法一樣，都是為了你好

媽媽爸爸批評(píng)孩子不？是不是批評(píng)了，孩子并沒(méi)有離家出走？批評(píng)很正常，就像表?yè)P(yáng)一樣，不要看成什么大不了的事情。

6.要給孩子面子，不要對(duì)著眾人罵孩子

尤其老師批評(píng)完，自己厲害添油加醋指責(zé)孩子。可以私下就事論事。不久前新聞里打牌叫家長(zhǎng)那個(gè)家長(zhǎng)對(duì)著所有同學(xué)老師拿手指頭戳孩子，讓孩子顏面無(wú)存。無(wú)論多大年紀(jì)的孩子都有自尊心要保護(hù)。首先要尊重他，尊重就是平等對(duì)話。

7.要有共情能力

讓孩子真正在家長(zhǎng)面前放下自己戒備心，愿意和家長(zhǎng)溝通，也許不守紀(jì)律之類當(dāng)時(shí)只是無(wú)心之舉，讓孩子首先知道家長(zhǎng)理解他認(rèn)可他而不是打壓否定。感情這關(guān)過(guò)了，才能談事情。