很多女生初一成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可是一進(jìn)入初二，成績(jī)開(kāi)始大幅下滑。自己找不出原因，脾氣還變大了。家長(zhǎng)不知道如何與孩子交流，孩子自己也找不到原因，兩方進(jìn)入“敵對(duì)關(guān)系”。長(zhǎng)此以往，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，成績(jī)下降，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，與優(yōu)秀的高中擦肩而過(guò)。作為家長(zhǎng)，不必過(guò)于擔(dān)心，只要我們能夠及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，完善學(xué)習(xí)方法，糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣，排名還是可以提高的。

1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

孩子學(xué)習(xí)好壞，對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性非常關(guān)鍵，好學(xué)愛(ài)學(xué)的孩子，成績(jī)一般不會(huì)差，想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要保證孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事本身是積極向上的。

2、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)情況，對(duì)課業(yè)科目的偏重程度適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)差的科目多付出一些精力，切合自身情況制定短期目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后再制定新的目標(biāo)，這樣既可以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，又能提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的成就感。

3、預(yù)習(xí)課本知識(shí)

很多孩子都不重視這個(gè)問(wèn)題，預(yù)習(xí)課本非常關(guān)鍵，這樣可以帶著問(wèn)題聽(tīng)課，不僅能提高自學(xué)能力，還可以抓住老師的講課重點(diǎn)，跟著老師講課思路走，解決自己的問(wèn)題。

4、養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣

有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握;參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀(guān)者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。