老師們都想讓孩子課堂上多提問，但是很多孩子都沒辦法做到，有的害羞，有的是不會，這讓家長很頭疼，那么如何鼓勵上課不愛發言的孩子呢？

如何鼓勵上課不愛發言的孩子

1、每個孩子都有獨特的個性，有的孩子天生外向且喜歡表現自己。其他孩子上課不愛舉手發言，各有各的原因。家長和老師應該首先找到孩子不愛主動發言的原因，對癥下藥，一起想辦法，巧配合，讓孩子在課堂上變得更加積極。　　

2、在課堂上積極回答老師的問題，不僅可以調動孩子的積極性，還可以幫助孩子更好地理解老師所講的內容，更好地融入到課堂學習當中去。

根據調查，那些上課積極發言的孩子，也都是愛學習、愛思考的孩子，所以作為家長，我們一定要引導孩子養成上課積極發言的好習慣。

3、有些孩子，一到老師提問的時候就低下頭，生怕問到自己，這些孩子常常不愛思考，坐在課堂上也是“做一天和尚撞一天鐘”，學習的效率很低。

這時，作為父母，我們就要鼓勵孩子要認真、努力的學習，不能拖延，因為學習對于將來的成長很重要，積極參與到老師的教學當中去，多思考、多發言，這樣才能取得更好的學習效果。

4、培養外向的性格，要讓孩子在課堂上積極發言，家長要從培養孩子性格人手，讓孩子變得外向一點、膽大一點。 比如，家長可以給孩子提問，讓孩子在家人面前回答。

當孩子回答正確、表達從容時，大家應給孩子掌聲和贊揚。 家長帶孩子到親朋好友家玩，也可以鼓勵孩子發言，這樣有利于孩子變得更外向、更膽大。慢慢地，再引導孩子在課堂上大膽發言。

5、不用擔心被老師批評，家長可以告訴孩子，老師不會因為學生回答錯了而批評學生的，因此，不用擔心被批評，相反，老師還會喜歡大膽舉手發言的學生。 

另外，平時在家里家長可以引導孩子表達看法，只要孩子積極發言就予以肯定，千萬不能因為孩子說得不對而嘲笑或批評他。

6、家長還應該從培養孩子主動思考的習慣入手。在平時的生活中，家長應有意識地啟發孩子去思考，比如，路邊的蘋果樹上結滿了蘋果，為什么沒人摘？通過這類問題的引導，使孩子形成主動思考的習慣。

這樣在課堂上，當老師提出問題時，孩子就容易積極地思考。 小編的話 孩子上課不愛舉手發言，說明性格比較內向害羞，要有意識地培養孩子外向開朗的性格、培養自信心，多鼓勵和表揚孩子。平時多給孩子獨立思考、獨立選擇的機會，讓孩子加入到家庭討論中、還要培養孩子主動思考的習慣。