一年級(jí)孩子膽小不自信，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)教育孩子，因?yàn)楹⒆硬蛔孕啪蜁?huì)各方面比別的孩子差，孩子并不是天生就自信的，他們的自信心來(lái)源于家長(zhǎng)的引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)要在生活中引導(dǎo)孩子自信起來(lái)。

一年級(jí)孩子膽小不自信怎么辦

假設(shè)孩子因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好遭到父母責(zé)備而哭泣。看到成績(jī)單的那一刻，父母可能大發(fā)雷霆：“說(shuō)好了考試前幾天要每天晚上堅(jiān)持復(fù)習(xí)的，可是你卻在房間里玩游戲。如果你按照我說(shuō)的那樣去學(xué)習(xí)，你會(huì)做得更好！”。接下來(lái)就開(kāi)始兌現(xiàn)你說(shuō)過(guò)的如果考試成績(jī)不好的相應(yīng)的懲罰。

如果一年級(jí)孩子膽小不自信，那么說(shuō)“我告訴過(guò)你”或懲罰孩子都無(wú)濟(jì)于事。相反，父母要幫助他們分析并解決問(wèn)題，從他們的過(guò)去的案例中拿出一個(gè)積極的例子，比如說(shuō)：“還記得上周的數(shù)學(xué)測(cè)試嗎？你每晚復(fù)習(xí)30分鐘，并提前預(yù)習(xí)了一部分功課，然后數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)就提高了！”

用積極的例子去提醒他們，這將有助于增強(qiáng)他們的自信心并增強(qiáng)他們積極的行為。遇到問(wèn)題不要責(zé)備，不要懲罰，積極幫助孩子解決問(wèn)題，這也會(huì)傳遞給他們一個(gè)信息：成績(jī)不好并不代表著他們是愚蠢的，他們只是犯了一個(gè)錯(cuò)誤，而且是大部分人都會(huì)犯的錯(cuò)誤。

對(duì)于一年級(jí)孩子膽小不自信，當(dāng)父母聽(tīng)到孩子說(shuō)出一些沮喪的話(huà)時(shí)，第一個(gè)直覺(jué)可能是震驚，為什么他會(huì)這么想自己呢？當(dāng)孩子表現(xiàn)出自卑心理的時(shí)候，也許你絞盡腦汁的去夸獎(jiǎng)他，也沒(méi)有把他從自卑的情緒中拉出來(lái)，那么嘗試一下同理心吧，就是所謂的善解人意。

告訴孩子，父母之前遇到這種問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)這么想，他不是第一個(gè)這么想的人，然后跟他分享是怎么走出這個(gè)誤區(qū)的。這樣做讓孩子能感受到自己并不孤單，并且能夠從父母的經(jīng)歷中找到方法，找回自信。

一年級(jí)孩子膽小不自信的原因

孩子羞怯與父母有著直接的聯(lián)系。調(diào)查結(jié)果顯示，那些很羞怯的孩子，其父母本身就羞怯，孩子長(zhǎng)期受到這種環(huán)境的影響，自然而然地就會(huì)變得羞怯。

記得我中學(xué)的時(shí)候，跟我坐一起的同桌是個(gè)男同學(xué)，特別沉默寡言，同學(xué)們下課都打打鬧鬧，只有他安靜的坐在座位上一言不發(fā)。

后來(lái)有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他的父母都來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)他父母就屬于老實(shí)巴交，話(huà)很少的人。所以這位男同學(xué)也是遺傳了父母的性格。

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的另一個(gè)重要環(huán)境。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的稱(chēng)贊，這樣的孩子充滿(mǎn)自信，有著不錯(cuò)的人緣。

而那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，會(huì)經(jīng)常受到老師的批評(píng)，忍受同學(xué)們鄙夷的目光，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)產(chǎn)生羞怯、自卑的情緒，覺(jué)得自己比別人差，不敢與人交往，習(xí)慣用一種退縮的方式來(lái)保護(hù)自己受傷的心靈。