對于剛剛上一年級的孩子，不認識字想要去進行閱讀就是很難的。要知道閱讀在學習中占到的比重是越來越大的，我們作為家長也是需要重視的，掌握好的方法不僅讓孩子認識字，還有利于親子關系的培養，那么一年級孩子不認識字怎么閱讀呢？

一年級孩子不認識字怎么閱讀

1、親子閱讀

如果之前孩子都沒有養成親子閱讀的習慣，那從一年級開始也不錯。不論孩子在一年級學多長時間了，也要從現在開始每天抽出20分鐘親子閱讀。家長千萬不要抱著孩子已經開始認字會拼音了，過段時間就該自己讀了。這是一個誤區。尤其是之前識字不多的孩子，指望孩子自主閱讀是很難的。

2、從繪本開始

當孩子上到一年級后就已經逐漸有了自己的思想以后，家長想讓孩子學會閱讀，這時候其實就可以安排孩子看繪本了。

而繪本主要以圖為主，家長可以引導孩子去觀察。其實孩子的觀察能力通常比家長厲害，能看到很多家長看不到的細節。家長的主要功能是引導，不要自己噼里啪啦說很多，把機會留給孩子。讓孩子根據插圖說出故事，家長負責當聽眾。

3、家長陪讀

對于剛上一年級，還不識字的孩子，作為家長就要培養孩子的閱讀習慣，每天的閱讀時間不能少于半小時。當然，家長最好能陪孩子一起閱讀，因為這個年齡段的孩子識字量少，理解能力差，家長可以幫助孩子解決閱讀中遇到的困難。

同時，家長還是要讓孩子用指讀的方式進行閱讀，把孩子不認識的字詞的發音和意思告訴孩子，這樣做就能幫助孩子增加識字量，提高語言理解能力。

4、家長讀，孩子聽

孩子不識字，但是孩子有思想。家長可以多買些帶漢語拼音的書回來，讀給孩子聽。然后家長可以提問一些細節，幫助孩子理解書的內容。為什么要帶漢語拼音呢？為了之后孩子自己進行閱讀做鋪墊，孩子一開始肯定得看有拼音的書的。

可以給一年級孩子讀一些內容生動有趣的兒歌、童話、寓言故事、古詩等。也可讓那些平時喜歡讀書的家人讀給大家聽。小孩子模仿能力強，這時就會產生強烈的讀書欲望，此時再讓孩子開始閱讀就可以說是水到渠成了。