有些初中生可能需要家長(zhǎng)哄著、催促著才會(huì)愿意去寫作業(yè)，家長(zhǎng)多次的說教也是沒有用的，孩子往往也是屢教不改，做家長(zhǎng)的一定要去引導(dǎo)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)非責(zé)任，讓孩子知道不好好學(xué)習(xí)對(duì)其未來是不好的，那么當(dāng)初中生不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦呢？

初中生不寫作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)陪伴

孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以在旁邊看看書，不要不管孩子。而且當(dāng)孩子完成一部分后，要學(xué)會(huì)檢查，讓孩子感覺到你對(duì)他的重視，這樣孩子內(nèi)心會(huì)更愿意學(xué)習(xí)，這樣還能找孩子那里沒學(xué)好，那里不扎實(shí)，幫孩子查漏補(bǔ)缺，這樣堅(jiān)持下來，別說作業(yè)能夠完成，那考試肯定會(huì)是前幾名。

同時(shí)還能在孩子寫作業(yè)時(shí)可以給予孩子幫助，為他提供一些解題思路，但一定要注意控制好脾氣?；蛘哒覀€(gè)時(shí)間與孩子談心，問清楚他內(nèi)心的想法。

2、勞逸結(jié)合

休息日，家長(zhǎng)就不要每天逼著初中生寫作業(yè)，還不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，就會(huì)造成孩子不寫作業(yè)的情況了。而家長(zhǎng)只有著急的份了，孩子的作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子。

并且給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無用的，還會(huì)造成孩子屢教不改的情況。

3、及時(shí)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子

當(dāng)初中生能自覺去做作業(yè)或提前完成作業(yè)、準(zhǔn)確率高等時(shí)候，家長(zhǎng)請(qǐng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，如果持續(xù)一段時(shí)間都表現(xiàn)好，也可以給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物，讓他以后更有動(dòng)力完成作業(yè)。

一項(xiàng)作業(yè)如果十分鐘可以做完，給孩子定十分鐘左右的鬧鐘，可以用手機(jī)來定。時(shí)間一到，就得看看孩子是什么原因沒有完成，若是不會(huì)，寫得慢，還邊寫邊玩，那家長(zhǎng)就要給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P了，不能讓孩子抱有僥幸躲過的念頭。

4、看看孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)

青春期的初中生的放縱心會(huì)逐漸強(qiáng)化，隨之而來會(huì)出現(xiàn)一系列的問題。不寫作業(yè)就是最明顯的特征，以前的家長(zhǎng)可能會(huì)用暴力解決問題，但現(xiàn)在更多的家長(zhǎng)會(huì)采用科學(xué)的方式。

其實(shí)這時(shí)我們可以與老師進(jìn)行溝通，要單純的詢問老師孩子的成績(jī)，再說這個(gè)年齡段思想的狀況才是最關(guān)鍵的，看孩子在學(xué)校有沒有什么一樣的表現(xiàn)。