當孩子進入高中階段的時候，會因為學習壓力、學校環境等因素，導致孩子出現一些心理問題。針對高中生的心理問題有什么解決辦法，作為家長，我們應該多加關心，經常忙碌學習的孩子。同時給予孩子鼓勵，積極引導孩子，處理好不良情緒所帶來的困擾，讓孩子健康快樂成長。

高中生的心理問題

首先，高中生容易出現情緒化心理問題。青春期是人由童年到成年的過渡期，青春發育期的生理變化，必然引起高中生情感上的激蕩、情緒不穩定，情感既豐富又脆弱。

孩子遇到一些刺激就表現為愛哭、愛笑喜怒無常；易急躁、易沖動自我失控；過度焦慮緊張、自私、狹隘；意志薄弱、承受挫折的能力比較差，遇到困難容易灰心喪氣。

另外，孩子在高中階段也容易產生閉鎖心理。其主要表現是：關閉日益豐富、復雜的內心活動，閉鎖心理問題，主要是指處于消極情況下的心理而言的，孩子若在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，家長應該注意關注孩子內心變化。

最后一點，有部分高中生表現出情緒敏感、多疑的心理問題。覺得他人時刻在品評自己，擔心自己的形象遭到別人詆毀，感到別人時刻用挑剔的態度對待自己，常常把別人無意中說的話、低聲說的話，懷疑成別人在議論自己。

孩子容易把別人不相干的動作，當作是對自己的輕視或嘲笑，并因此喜怒無常，猜疑，孤獨，情緒變化很大，影響學習生活，甚至會導致孩子學習成績下滑。

高中生的心理問題的解決辦法

1、幫助孩子正確認識自己

認識自己就是自我認識，自我認識與行為適應心理健康的關系是極為密切的。一般說來，自我認識與其本身的實際情況越接近，社會適應能力就越強，也就越能保持心理的健康；相反，自我認識與其本身的實際情況差距越大，則社會適應能力就越弱，也就越容易產生心理問題，

因此，家長可以通過幫助孩子正確認識自己的解決辦法，處理孩子不健康的心理問題。

2、幫助孩子提高承受挫折的能力

挫折鍛煉，是利用隨時隨地都可能發生的挫折情景，有目的地進行鍛煉，從而增強孩子應付各種難以預料的挫折的能力。挫折具有的實質是獲取挫折的心理體驗，并在此基礎上，讓孩子通過自己的努力去思考解決辦法，以提高對挫折的承受能力。

3、讓孩子學會控制消極情緒

良好穩定的情緒是心理健康的基本條件。家長應該幫助孩子，學會控制自己消極的情緒，并且要用正確的解決辦法，不要讓孩子按自己的主觀愿望隨意發展，其次，家長必須糾正孩子自我評價的偏差，避免孩子產生不必要的消極情緒。