想要蓋起一座高樓，第一步就是要把地基給打牢固，學(xué)習(xí)也是如此，想要考取一個好的成績，就一定要將基礎(chǔ)知識理解透徹，對于哪些基礎(chǔ)知識差的孩子，家長一定要引導(dǎo)他們及時的復(fù)習(xí)，將“窟窿”補(bǔ)齊，并在將來的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

基礎(chǔ)知識差的學(xué)生提高措施

1、針對考試的錯題的知識點(diǎn)，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，考試完之后要對錯題進(jìn)行知識點(diǎn)的分類，哪些屬于哪個章節(jié)的內(nèi)容，同一章節(jié)或者同一知識點(diǎn)的錯題進(jìn)行練習(xí)和講解，理解之后需要用類似的題目進(jìn)行測試，保證這種類似的題型已經(jīng)掌握，才可進(jìn)行下個知識點(diǎn)的功克。

2、基礎(chǔ)知識差的同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個孩子，還沒學(xué)會走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會很打擊自己的積極性。建議他應(yīng)該立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長，能把課本吃透，成績自然會提升很多。

3、及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上。

4、在學(xué)習(xí)中，梳理知識點(diǎn)很重要，可以根據(jù)課程進(jìn)展和個人實(shí)際情況去進(jìn)行。在整理知識點(diǎn)時，先順著課本的目錄，把重要的知識點(diǎn)整理出來，再把自己覺得難，掌握不透徹的知識點(diǎn)重點(diǎn)寫下來。

孩子基礎(chǔ)知識差失去信心了怎么辦

第一、不要急著說教打罵孩子，要和孩子做朋友，深度了解孩子成績下降的原因和孩子心理上的變化。可以暫時放下一切，和孩子去散散步、聊聊天，一起交流下最近時段內(nèi)，發(fā)生了什么？這些問題交流出來，給予解決，孩子便沒有了心理負(fù)擔(dān)。

第二、堅決拒絕把孩子與鄰居或者他人孩子做對比。將自己孩子的成績與鄰居、朋友家的孩子對比，并試圖贊揚(yáng)別人家的孩子，來激勵和刺激自己的孩子。殊不知這樣對孩子心理上來說，會得到暗示，原來自己在家長心目中不重要，甚至比不上別人家的孩子。

第三、在私下和孩子溝通，先傾聽孩子為什么做出那樣的選擇，再告知孩子事情的對與錯。這樣以后碰到類似的事，孩子就知道如何處理，又不會損傷孩子的自信心！

孩子基礎(chǔ)知識差的原因

很多學(xué)生在課堂上就是因?yàn)椴徽J(rèn)真聽老師講課，所以才導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，因?yàn)檎n堂上講的知識不管是有一定的深度也是有一定的基礎(chǔ)問題，所以學(xué)生沒有把基礎(chǔ)知識抓住，當(dāng)然成績不會有提升。

兒童學(xué)習(xí)效率差也是兒童學(xué)習(xí)效果差的主要原因。每個人都努力工作，但同時，學(xué)習(xí)效率也有所不同。因此，如果孩子們想好好學(xué)習(xí)，他們將教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)以及如何首先學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)薄弱，使孩子體會不到學(xué)習(xí)的連慣性，不能系統(tǒng)地把握學(xué)習(xí)，從而造成了學(xué)習(xí)的“斷層”。