學習對孩子來說是很單調乏味的，對他們來說，玩才更讓人開心，同時還能緩解情緒。此時他可能在上課、做作業(yè)時三心二意，導致學生記憶力很差，沒有很好的記憶習慣。此時家長要幫助孩子提高學習的積極性，增強學生的記憶效果。

學生記憶力很差怎么辦

第一、讓學習更加愉快

通過去圖書館去看看不同科目的書籍或視頻，鼓勵孩子的學習熱情。還可以帶孩子參觀博物館或藝術畫廊，如果你的孩子對他正在學習的材料感興趣，將來會更容易記住它。畢竟在課外輕松的環(huán)境下，并且在很多實物在眼前，很容易聯想出課本的知識。

第二、使用所有的感覺

通過使用視覺，觸覺和朗讀聲音，進行交談并使用道具，采用多感官方法進行學習。這有助于學生以多種方式與材料接觸，從而更輕松地與材料連接。這就是為什么早讀的時候，大聲朗讀的作用，眼看、嘴念、耳聽，并且大腦還在思考這句話的含義。

第三、信息的拆解和記憶整合

記憶都是從容易到難的，從小的信息流到大的信息量。選擇合適的信息量來記憶，比一次處理大量材料更容易記住。從基礎的小信息開始，并從那里出發(fā)，建立理解。使用標題，列表和顏色組織信息，以便孩子稍后回憶。

第四、從培養(yǎng)孩子注意力入手

很多學生記憶力很差都是因為注意力不集中，記憶自然也如過眼煙云消失殆盡。所以，父母要想提高孩子記憶力，應把訓練孩子的注意力放在第一步。孩子注意力不集中，父母不要太急躁，更不能強迫他去做不喜歡的事情。

父母平時要多觀察孩子，如果他對某一事物感興趣，父母就以這個事物作為起點，讓孩子盡可能對這個事物保持較長時間的注意力。孩子注意力集中了，就能更好地記住某種事物。

激發(fā)學生動力的方法

一、認識自我，認清學習

缺乏學習內動力的學生根本原因不能認識到自我與學習的關系，他們對學習的意識不深，并不知道為什么要學習，要為誰而學習，要怎么去學習。，當他們有了自我學習意識后，就會去思考自己未來的人生方向，做出相應的學習規(guī)劃，從而自驅學習成長。

二、目標激勵，理想驅動

沒有清晰的人生理想和明確的學習目標，也會導致學生失去學習內動力。當他們制定好學習目標后，才能有動力去學習，而目標是長遠的，這個過程需要不斷的給予目標激勵。比如成績提升了能獲得什么獎勵，掌握了什么技能又能獲得什么獎勵，當學生在不斷的獎勵刺激中會越來越有學習動力，擁有成就感，看到自己的進步，從而培養(yǎng)起對學習的興趣。

怎么教育學生端正學習態(tài)度

堅持每天學習。學習是一件持之以恒的事情，我們應該每天堅持學習，不要三天打魚兩天曬網，否則，孩子可能成績不夠穩(wěn)定。在學習方面應該有良好的態(tài)度，一定要積極主動，而不是得過且過更不要松懈，特別是遇到節(jié)假日和寒暑假。

接納孩子的情緒。如果孩子學習出現問題了，由于他有追求卓越的心理動機，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現在的感受。