在小孩的成長(zhǎng)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多變化，比如因?yàn)槌煽?jī)不斷下滑，開始有了挫敗感，不想再認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的孩子受人際關(guān)系的影響，總是被他人孤立，然后心理就會(huì)出現(xiàn)問題。家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子的情緒變化，避免對(duì)他造成傷害。

小孩心理出現(xiàn)問題怎么辦

1、減少對(duì)孩子的打壓和控制

家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，控制孩子的一言一行，讓孩子在外表現(xiàn)來滿足自己的面子。導(dǎo)致孩子在生活中很少能與家長(zhǎng)溝通，真實(shí)感情經(jīng)常被壓抑，慢慢心理出現(xiàn)問題。家長(zhǎng)不能著眼于孩子的成績(jī)，要多關(guān)心孩子的生活，多與孩子溝通，讓他表達(dá)自己。不逼迫孩子，讓孩子做自己喜歡做的事情。

2、肯定孩子

小孩心理出現(xiàn)問題，一部分原因是在生活中沒有受到充分肯定，孩子在內(nèi)心深處對(duì)自己產(chǎn)生否定感。所以，家長(zhǎng)在與孩子相處中，要學(xué)會(huì)積極及時(shí)肯定孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)和內(nèi)在潛力。孩子在父母這里得到肯定，才會(huì)增加孩子的自信心，走出封閉內(nèi)心。

3、轉(zhuǎn)移孩子注意力

在孩子遇到困難，家長(zhǎng)幫助后還無法解決時(shí)，幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力。帶孩子外出散心、參與戶外活動(dòng)等。用其他事來彌補(bǔ)之前受到的傷害，悲觀的情緒會(huì)逐漸消失。等孩子情緒好起來之后，再帶著他一起完成剛才的那件事。

4、樹立自信心

當(dāng)孩子心理出現(xiàn)問題時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子溝通，一起分析問題原因，找到針對(duì)性辦法，不能一味訓(xùn)斥或打罵，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感，當(dāng)問題解決后家長(zhǎng)要給予言語或物質(zhì)上的肯定，從根本上提升自信。

5、帶孩子出去走走

到了周末節(jié)假日，我們可以多帶孩子出去走走，多增添和孩子交流的機(jī)會(huì)，很多孩子的內(nèi)心脆弱，抗壓能力不足，家長(zhǎng)帶著孩子旅行的過程中，不僅可以磨練他的意志力，也可以釋放孩子的天性和壓力。

不僅如此，在孩子旅游的過程中，會(huì)接觸很多不一樣的事物。用眼睛看到的真實(shí)景色和事物，通過讀書或者看其他資料是無法真切感受得到的，孩子眼界寬闊了，目光自然就會(huì)放的長(zhǎng)遠(yuǎn)，情緒自然就會(huì)平靜下來。

小孩心理出現(xiàn)問題的表現(xiàn)

情緒表現(xiàn)異常。情緒方面主要出現(xiàn)一些不良的情緒，比如恐懼、緊張、情緒低落和存在敵意等等，這些情緒方面的不正常體現(xiàn)著兒童的心理健康存在著某種問題，需要立即進(jìn)行調(diào)理，否則可能越來越嚴(yán)重。

行為表現(xiàn)異常。小孩會(huì)離群獨(dú)處，不愿意和小朋友一起玩兒，沉默、很少說話、不愿意活動(dòng)、精神難以集中，也可能表現(xiàn)為過度活躍，逃學(xué)，偷東西和暴力傾向明顯等等。如果出現(xiàn)了這些行為異常，說明孩子的心理問題已經(jīng)比較嚴(yán)重。

沉迷手機(jī)，無法自拔。手機(jī)在不知不覺中控制了一些自律性較差的青少年，如果青少年沒有自控能力，往往容易沉迷于虛擬的世界，甚至放棄學(xué)業(yè)及人際關(guān)系。

孩子不尊重父母該怎么教育

方法1：培養(yǎng)孩子愛心讓他學(xué)會(huì)尊重。孩子不尊重父母說明他沒有愛心，這時(shí)家長(zhǎng)一定要注意孩子愛心的培養(yǎng)，了解生活的艱辛，讓他知道父母對(duì)他的愛以及生活在家庭中是多么幸福，慢慢培養(yǎng)他的愛心，讓他學(xué)會(huì)尊重他人，尊重父母。

方法2：不要過度保護(hù)孩子。在過度保護(hù)下的孩子不知道勞動(dòng)的辛苦，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，只關(guān)注自己而不在乎父母的經(jīng)濟(jì)能力。父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，并讓孩子參加一定的力所能及的勞動(dòng)或者兼職工作，讓孩子明白勞動(dòng)的辛苦和財(cái)富的來之不易，孩子就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里感激和尊重父母。

方法3：正視孩子的需求，并適當(dāng)放手父母需要正視孩子們成長(zhǎng)中的需要，理解他們，合理的需求盡可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。