孩子進(jìn)入高中后，環(huán)境和學(xué)習(xí)方法都會有所不同，有些孩子就會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，如果家長沒有正確引導(dǎo)的話，很有可能會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績以及身心健康。所以家長要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭⒆舆m應(yīng)高中生活。

孩子高中不適應(yīng)家長怎么開導(dǎo)

1、高中生的價值觀還沒有形成，遇到困難就退縮是一種正常現(xiàn)象，家長在給予孩子更多的理解與寬容后，要幫助孩子樹立正確的價值觀，要讓孩子學(xué)會迎難而上。其實(shí)很多不敢嘗試的孩子，大多都是因為父母批評多鼓勵少，才導(dǎo)致害怕出錯。所以家長在與孩子溝通的過程中，一定要以鼓勵為主，盡可能的給孩子增加學(xué)習(xí)的信心。

2、剛上高中的孩子難免會對周圍的事物感到新鮮，還會在不了解他人的情況下盲目地尋找伴侶，這樣才不會顯得孤單。所以父母應(yīng)多注意孩子的一舉一動，在高一的每一件事開始時，要多鼓勵孩子。同時教孩子一些正確處理人際關(guān)系的經(jīng)驗，供孩子參考學(xué)習(xí)。

3、給孩子時間適應(yīng)。孩子上高中需要適應(yīng)新的環(huán)境和生活方式，所以難免出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。在此期間，家長不需要過度干涉孩子的生活，而是要給予他們相應(yīng)的時間和空間去適應(yīng)。當(dāng)孩子適應(yīng)后，可以適當(dāng)?shù)靥嵝阉麄冏⒁庖恍┘?xì)節(jié)問題。

4、傾聽和理解。高中與初中不同，高中時期的競爭和學(xué)習(xí)壓力都是初中不能比的。要了解孩子們在高中的需求和挑戰(zhàn)，為他們提供情感上的支持。與孩子建立坦誠的溝通，詢問他們的感受和困惑。有時，孩子在學(xué)習(xí)中可能會感到焦慮、不安或壓力重重。要給孩子們理解和支持，幫助他們感到安心，更快適應(yīng)高中生活。

孩子高中不適應(yīng)的原因

1、在學(xué)習(xí)上，不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，無法跟上新的學(xué)習(xí)節(jié)奏；覺得學(xué)習(xí)太苦、太枯燥，沒有意思；找不到適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的方法，覺得自己變笨了；覺得自己沒有別人有沖勁、有后勁；覺得自己成績又差，又不夠勤奮，常常會覺得沒有希望了。

2、從初中到高中，有一個適應(yīng)新學(xué)校和高中管理體制的過程。高中生在青少年時期自我意識發(fā)展迅速，叛逆性強(qiáng)。雖然他們大多討厭束縛和太多的規(guī)章制度，但他們基本上可以很快或相對較快地了解學(xué)校的做法，適應(yīng)重點(diǎn)高中的嚴(yán)格管理。然而，有些學(xué)生不能很快適應(yīng)。

3、教育環(huán)境的變化。進(jìn)入高中的新生面對陌生臉孔和各種新感覺不知所措，內(nèi)心渴望溝通交流與新同學(xué)建立友誼。由于彼此不了解又難以打開心扉，在各種活動中陷入孤獨(dú)無助的境地，情感因素的矛盾造成新生心靈的鎖閉性。

家長怎么幫助高中孩子提高成績

1、創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍

每個孩子從學(xué)校到家以后和經(jīng)歷的東西都是不一樣的，有的父母在家里能夠很好的為孩子營造學(xué)習(xí)環(huán)境，比如說當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候，父母就應(yīng)該主動的配合孩子的學(xué)習(xí)，自己也應(yīng)該看看書讀讀書。最好是能夠給孩子營造一種共同學(xué)習(xí)的這種氛圍，這對于孩子的成績的提升是有好處的。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣

最初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容，如果孩子有一定的精力和興趣，也可以進(jìn)行較深的研究。但不建議家長強(qiáng)迫孩子進(jìn)行深入預(yù)習(xí)，只要了解就可以，否則會抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。