現在的孩子寫作業，常出現的壞習慣就是拖拉，不能自覺去完成自己應盡的責任，而且在家長說教的時候，孩子就會因此表現的不耐煩，甚至會與家長對著干，家長讓寫作業，孩子就偏偏要去玩，那么有什么辦法可以讓孩子自覺寫作業呢？

有什么辦法可以讓孩子自覺寫作業

1、讓孩子自己定計劃

我們要讓孩子定計劃，先確定5點鐘寫作業，還是7點鐘寫作業，還是說拖到10點鐘寫作業。再確定你需要多長時間呢？一個小時還是兩、三個小時？在這個過程中，家長不要給到任何建議，只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最后這個時間是他們自己承諾的，所以他們是要努力去說到做到的。

我們需要抱著商量的態度去參與孩子的決定，不去傳遞我們主觀上的想法，這樣孩子就會認準自己的標準，按著自己確定的目標時間去做出努力，也就會自覺去寫作業了。

2、給孩子提供及時有效的幫助

比如有些孩子知道3加7等于10，卻不知道10減3等于7。他們可能也不太明白為什么加上就多了，減掉就少了，他們的抽象思維能力和邏輯推理能力還處在發展過程中。面對這種情況，家長一定不要著急，更不要因此苛責孩子，要理解這是孩子的思維特點決定的。

這個時候家長要做的是用孩子聽得懂的方式來給孩子進行講解。可以拿一些生活中的東西，例如，珠子、牙簽等具體事物幫孩子講解試題。當孩子有解題的成就感了，也就會更加樂意去寫作業。

3、培養自覺習慣

當孩子是低年級時，要趁早培養他自覺寫作業的習慣。每天他放學回家，先陪他坐下來看看功課是什么。在輕松的氛圍下讓孩子明白回家第一件事就是寫功課。低年級孩子的功課很快就能寫完，這時，你最好再揀本好書讀給他聽，盡量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。

遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。在孩子習慣養成前，你得讓他知道遇到困難時，他可以從哪里尋求幫助。時間一長，孩子就會養成自覺的習慣，做什么事也就不需要家長催了。

4、適當的給予孩子獎勵

寫作業畢竟是一件枯燥乏味的事情，與玩游戲相比，對孩子的吸引力并沒有多么強，而因為基礎知識的掌握程度不一，不少孩子也覺得自己不擅長去處理老師留下的作業，從而便會選擇主動逃避，不去寫老師布置的作業。

要改變這些情況，家長就可以用物質獎勵來引導自己的孩子去處理作業，當孩子主動自覺的完成作業，家長就可以給孩子買了一個他心儀已久的物品，還可以用類似的方法可以有效的鼓勵孩子。