高中是學(xué)習(xí)最緊張的三年，也是決定性的三年。在上高中后，暑假可以是比學(xué)趕超的關(guān)鍵時(shí)期，千萬別以為暑假是用來放松的。即便是放松，也不意味著放任和放縱，更不意味著家長和學(xué)生可以啥事不管、高枕無憂。今天我們就來聊聊高中生暑假怎么安排比較好，要利用寶貴的暑假，系統(tǒng)地查漏補(bǔ)缺。

高中生暑假怎么安排比較好

一、新高一生

1、制定新高一選科攻略

大部分地區(qū)已經(jīng)實(shí)施新高考模式，即3+1+2考試模式，考生總成績750=3全國統(tǒng)一高考科目（語數(shù)外）+1必選科目（物/歷）+2任選科目（化/地/政）。

在這種模式下有12種選科組合，選科會直接影響3年后高考志愿填報(bào)，所以一定要提前做好選科攻略。

歷史組合：政史地、政史化、政史生、史地化、史地生、史化生。

物理組合：生化物、政化物、地化物、政生物、地生物、政地物。

可以根據(jù)喜好以及擅長程度進(jìn)行選擇。

2、提前預(yù)習(xí)新高一科目

初高中知識點(diǎn)存在斷層和盲區(qū)，需要提前了解初高中知識的銜接點(diǎn)，快速適應(yīng)高中節(jié)奏。

可以利用暑假時(shí)間，理清初高銜接的知識點(diǎn)，找到適合的學(xué)習(xí)方法，升入高中起步更快。

3、適當(dāng)做一些課后練習(xí)

課后練習(xí)是鞏固和提高知識的重要途徑。適當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)可以幫助學(xué)生在做題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而針對性地進(jìn)行補(bǔ)充和提高。同時(shí)，課后練習(xí)也可以幫助學(xué)生更好地理解課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。

最后進(jìn)入高中后，也要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，新的起點(diǎn)，新的開始，認(rèn)真且重視高中的學(xué)習(xí)。調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，做好成為高中生的準(zhǔn)備。

二、新高二生

作為知識總量占高考考核知識量的70%的高二學(xué)年，無疑是對高考結(jié)果有著重大影響，也是決勝高考的黃金時(shí)間，如何利用好暑期時(shí)間，做好“承上啟下”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為新學(xué)期打好基礎(chǔ)。

1、提前預(yù)習(xí)高二內(nèi)容

根據(jù)自己即將學(xué)習(xí)的高二教材和課程，分層預(yù)習(xí)高二學(xué)期的重點(diǎn)科目，至少能做到對知識的理解和記憶。建議至少預(yù)習(xí)高二上的上半學(xué)期內(nèi)容。還可以提前閱讀教科書、參考書、輔導(dǎo)書等，提前做一些練習(xí)題、模擬題、競賽題等，提前聽一些課堂、網(wǎng)絡(luò)、名師講解等。

3、注重學(xué)科均衡發(fā)展

根據(jù)自己的考試成績和學(xué)習(xí)反饋，回顧總結(jié)自己在高一的學(xué)習(xí)情況和成績。還可以找出自己的優(yōu)勢和劣勢，分析自己的長處和短處，評估自己的水平和潛力。補(bǔ)足弱項(xiàng)，做到所有學(xué)科均衡發(fā)展，不能過于偏科，在暑假期間可以著重于薄弱科目，利用好錯(cuò)題本、習(xí)題等等，適時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)，攻克弱點(diǎn)。

3、科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃的制定不僅有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也有利于在實(shí)施計(jì)劃的過程中磨煉你的意志，還可以幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度的提高你的學(xué)習(xí)效益。利用假期的時(shí)間制定有針對性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，反復(fù)練習(xí)與復(fù)習(xí)，變?nèi)鮿轂閮?yōu)勢。

查漏補(bǔ)缺：將自己新課時(shí)沒學(xué)會、沒學(xué)好的知識進(jìn)行重新學(xué)習(xí)。

深化復(fù)習(xí)：加深對已學(xué)知識的理解、記憶和運(yùn)用。

三、新高三生

作為準(zhǔn)高三生，即將在明年的6月份步入高考的戰(zhàn)場，而高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)，暑假正是“準(zhǔn)高三生”們提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的最佳時(shí)機(jī)。

1、梳理分類知識點(diǎn)

高三學(xué)習(xí)，是對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展和應(yīng)用的訓(xùn)練，在暑期，可以開始對高一、高二學(xué)過的知識進(jìn)行分類整理，對各科知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，找到知識之間的聯(lián)系，把一章章一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到，追求的是從局部到全局，從全局中把握局部，學(xué)習(xí)才會有章法，解題思路才會更為清晰。

2、打基礎(chǔ)，補(bǔ)弱科

假期是最好提升弱科的時(shí)機(jī)，沒有之一！從課本最基本的知識點(diǎn)開始一點(diǎn)點(diǎn)去啃，配合適量的刷題訓(xùn)練，堅(jiān)持到開學(xué)你一定能感受到質(zhì)變。弱科學(xué)習(xí)，可以通過日常學(xué)習(xí)整理好的錯(cuò)題集，處理錯(cuò)題的關(guān)鍵是從知識的根源來改正，反復(fù)揣摩，看究竟錯(cuò)在哪里，要努力做到同樣的錯(cuò)誤不犯兩次。這些積累的錯(cuò)誤，到后面復(fù)習(xí)時(shí)就是一種寶貴的資源。

3、提前了解高考變化

新高三生可利用暑假，了解以往考試的基本情況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等，對高考有一個(gè)基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。

可以了解到，不管是高一、高二還是高三，錯(cuò)題整理都是非常重要且必要的。

在學(xué)習(xí)過程中，整理錯(cuò)題是夯實(shí)基礎(chǔ)、提升學(xué)習(xí)成績的重要手段。通過錯(cuò)題對知識點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，能夠減少同類題型或同一知識點(diǎn)的犯錯(cuò)概率。反復(fù)練習(xí)、思考，直到形成穩(wěn)定的突觸，將這些題目牢牢記住。

在復(fù)習(xí)過程中，錯(cuò)題集就是我們的復(fù)習(xí)寶庫。錯(cuò)題集上的題都是平時(shí)作業(yè)、考試中出過錯(cuò)的，集中在一起，很容易看出自己哪些知識點(diǎn)比較薄弱，可以有針對性地進(jìn)行彌補(bǔ)。

如果堅(jiān)持整理，經(jīng)常翻看，以后出錯(cuò)的概率會越來越小。可以說，錯(cuò)題本是查遺補(bǔ)漏的最好工具。而且再難的知識點(diǎn)，通過錯(cuò)題本，也能漸漸發(fā)現(xiàn)它的解題規(guī)律。

高中孩子暑假計(jì)劃的四大原則

原則一：一定要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來制定暑假計(jì)劃。在制定計(jì)劃之前，要對孩子有個(gè)評估，看看他有哪些成長中的優(yōu)勢是值得發(fā)揚(yáng)的，有哪些成長目標(biāo)是希望在暑假達(dá)到的，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行。

原則二：學(xué)習(xí)計(jì)劃要突出重點(diǎn)，不要平均用力。家長可以跟老師多交流，聽聽老師的建議。在制定計(jì)劃之前，可以問問老師孩子哪些方面可以做得更好，對于老師提的合理建議，可以考慮到孩子的暑假計(jì)劃中去。

原則三：學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、體育活動、休閑娛樂交替安排。可以列出孩子的心愿清單，比如“假期里我最想做的三件事”，學(xué)習(xí)與圓夢相結(jié)合。

原則四：檢查計(jì)劃是否按時(shí)完成也很重要。按時(shí)按量、總結(jié)得失、找出偏差、分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理、自我控制、自我激勵(lì)、自我調(diào)整。