作為家長，適當地勸說，聽話的孩子會立刻遵從家長的話，放下手機，做其他的活動。然而，也不乏那種熊孩子，把家長的話當作耳旁風，你說任你說，他玩任他玩。反正就是不聽管教。其實，在華為手機里面有個健康使用手機功能，開啟之后，可以設置時間時間以及約束權限?？梢院侠淼匾巹澓⒆邮褂檬謾C。

手機控制孩子玩手機怎么設置

開啟健康使用手機

進入手機設置，在下面位置打開【健康使用手機】，打開后選擇【開啟】，開啟之后可以按照使用進行設置。

開啟后，在使用者選擇界面，勾選【孩子使用】，點擊下方的【確定】。然后會要求設置密碼，設置一個自己知道的密碼，然后設置密保問題。

值得注意的是：設置的密碼和密保問題一定要牢記，避免出現忘記密碼造成的尷尬。

進入健康手機主界面，選擇使用的權限。這些權限功能是不同的，按照實際情況設置。

設置可用時長

設置屏幕使用的總時長，設置好之后，時間到了就會限制使用。輸入密碼才可以繼續使用。在限制之后，電話和被設置為“始終允許”的應用不受限制，可以繼續使用。

應用和服務限額

這個權限可以設置限制的應用和服務，可以設置使用時長或者禁止使用，可以限制孩子使用一些應用，或者控制孩子使用應用的時間長短。

停用時間

設置一個停用時間，時間到了之后，手機自動限制使用。這樣孩子就可以乖乖地放下手機。在設置界面設置開啟時間和結束時間。

用機姿勢提醒和聽力保護

開啟之后，使用手機姿勢不當，手機界面會出現提醒，保護孩子正確姿勢使用手機。開啟聽力保護，可以提醒孩子使用合適的音量。

內容訪問限制和遠程守護

孩子使用手機，作為家長當然不想讓孩子使用和查看亂七八糟的內容。所以，打開內容訪問限制，設置適合孩子使用和查看的應用及內容。

遠程守護開啟后，家長可以遠程管理孩子的設備，并查看孩子的設備信息。可以合理地管理孩子使用的手機。

作為家長為孩子操碎了心，開啟手機健康使用手機功能，可以在一定程度上規范孩子使用手機。約束孩子使用手機的時長以及頻率，確保孩子可以健康地使用手機。

當然，這個功能也是輔助作用，實際中，還需要家長可以運用合適的方法教導孩子，耐心地陪伴，讓孩子可以心服口服的聽話，正確的使用手機，可以自覺地規范使用手機的時間。

怎樣判斷孩子是否正常使用手機

主要看孩子是否因為玩手機而影響了正常的生活和學習節奏，是否因為手機而逃避與人交流。如果答案是否定的，就是正常的，家長不用過度緊張。但是，如果孩子接觸手機后，出現下列情況，家長就要引起警覺了。

一、性情突變

比如，曾經活潑外向的孩子突然變得沉默寡言，逃避與人交往，討厭被人打擾，尤其是有人打斷他玩游戲時，他的反應很激烈。

青春期的孩子也有類似的表現，兩者區別在于：他們更在意的是獨立空間和被尊重；而手機上癮的孩子更在意的是手機，他們常常因為手機而與人發生沖突。研究表明，玩游戲失控者的一個重要表現是：游戲是第一需要。不讓他們接觸游戲，他們會“煩得要死、跟你拼命”。

二、作息和生活習慣突變

因為玩手機，孩子把睡覺時間越推越遲，漸漸發展為熬夜、不吃早餐。甚至，孩子為了玩手機，把許多原來喜歡的活動都取消了，在家時總把自己關在房間里。

三、身體和學習狀態變差

因為玩手機，孩子的視力和身體都明顯變差，成天精神疲憊，學習成績直線下降。

四、去向不明的開銷增多

孩子的開銷突然變大，頻繁找家長要錢，甚至暗自動用家里的錢，而家長也沒看見孩子有什么具體的消費。通常這種情況下，孩子很可能是把錢花在了網絡和游戲上。

15~19歲是最易出現游戲成癮的年齡段，主要是因為青少年的大腦尚未發育完全，三觀尚未成熟。同時，他們好奇心強而自制力差，再加上學習壓力大，想通過手機適當放松，結果出現失控。

其實，這一階段的孩子，更需要父母心理上的關愛與適當的引導。

家長如何教育孩子合理使用手機

1、家長以身作則。家長要切實認識到自身的行為對孩子有巨大的影響。家長應自己先合理使用手機，減少在孩子面前無節制使用手機的行為，特別是在用餐、與孩子交流時。孩子學習做作業的時候建議家長也在旁邊讀書或學習。

2、活動置換。讓健康向上的活動充實孩子課外時間。鼓勵孩子參與體育運動（足球、籃球、羽毛球）、藝術活動（繪畫、手工、合唱、器樂等）、閱讀、團體活動等多種形式的課外活動，讓孩子在現實生活中找到樂趣和成就感，減少對手機的依賴。

3、興趣替代。幫助孩子發現并培養他們的興趣愛好，如編程、機器人、科學實驗（物理化學生物）、音樂、舞蹈、攀巖、等。這些活動不僅能讓孩子在興趣中成長，還能有效分散他們對手機的注意力。

4、疏而不堵。與孩子進行開放而誠實的對話，讓他們認識到手機在學習、獲取信息、社交等方面的積極作用。同時也讓他們了解過度使用手機的危害，如視力下降、注意力分散、影響學習等。客觀看待手機比強力壓制更能讓孩子理解和接受家長的理念。進一步引導孩子利用手機進行有益的學習活動，如在線課程、教育應用、電子書等。這樣既能滿足孩子使用手機的需求，又能促進他們的學習和成長。

5、設定合理的使用規則：與孩子共同制定手機使用規則，明確每天可以使用手機的時間段和時長。比如，可以設定在完成作業、家務或戶外活動之后，有一定的時間用于娛樂和社交。同時，晚上睡前應避免使用手機，以保證良好的睡眠質量。同時與孩子保持定期的溝通交流，了解他們使用手機的情況和感受。同時，對他們的進步給予肯定和鼓勵，對存在的問題進行及時引導和糾正。為了激勵孩子遵守手機使用規則，可以設立獎勵機制。例如，如果孩子能夠連續一周按照約定使用手機，就可以獲得一些獎勵或特權。