二十七的男孩不想上班，那就應(yīng)該跟這男孩好好談?wù)劻恕６咭呀?jīng)具備了獨(dú)自生活，獨(dú)自掙錢的能力了，如果不上班經(jīng)濟(jì)來(lái)源在哪兒？靠父母這種想法就不對(duì)，不能好吃懶做，好逸惡勞，這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該努力工作，畢竟再過(guò)兩三年就三十而立了。如果只是工作上遇到了煩惱暫時(shí)不想上班，那可以考慮休息休息再上班。

兒子27歲不上班躺平

一、明確教育的目的，確定培養(yǎng)方向

孩子已經(jīng)27歲了，已經(jīng)到了獨(dú)立生存，自己生活的年齡。由于父母前期的失誤，錯(cuò)失了最好的教育時(shí)機(jī)，那么現(xiàn)在想要兒子成為什么樣的人？要根據(jù)兒子的特長(zhǎng)和喜好，結(jié)合家里的條件，明確目標(biāo)。目標(biāo)盡可能讓兒子去接受，然后開始談條件，條件是父母要設(shè)定底線。什么是底線？就是不能被突破的那道紅線。

簡(jiǎn)單地說(shuō)就是從孩子的現(xiàn)在開始，到你們想要達(dá)到的目標(biāo)之間畫一條線，就是時(shí)間軸，當(dāng)然目標(biāo)要切合實(shí)際，在這條線時(shí)間軸確定不同階段的目標(biāo)和管理方法。這里需要注意的是堅(jiān)持，再堅(jiān)持。

二、端正教育的態(tài)度，理清教育思路

端正教育態(tài)度非常關(guān)鍵，今天兒子躺床上你就想教育，想管理。明天出去了，眼不見心不煩，干啥也不管。出去找個(gè)零工，賺回個(gè)三百五百的你們就忘乎所以，這些都是要不得的。該投入的時(shí)候不需要他賺錢，無(wú)關(guān)多少，該賺錢的時(shí)候就必須去努力工作，必須達(dá)到目標(biāo)。家長(zhǎng)的思路和態(tài)度決定了孩子的成長(zhǎng)方向。思路明確了，態(tài)度端正了，才能按著既定的目標(biāo)向前發(fā)展。朝令夕改注定一事無(wú)成，這里需要注意的事不要打著愛(ài)護(hù)孩子的幌子去充自己的面子。

三、制定可靠的措施，加大管控力度

萬(wàn)事開頭難，孩子犯錯(cuò)了，父母生氣了，打一頓，罵一頓，氣消了又不聞不問(wèn)了。管理子女和工作一樣，要有原則有底線。這個(gè)原則和底線和心情無(wú)關(guān)，和利益無(wú)關(guān)。父母的原則是措施的有效保證，如果沒(méi)有原則，不能堅(jiān)持一切都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。也就是說(shuō)一件事你明知堅(jiān)持不到最后，那就不要開始。還有就是有了措施就要去落實(shí)，如果有了措施，有了教育管控方法，不去抓好落實(shí)，天天掛在嘴上，那會(huì)造成孩子對(duì)措施的藐視，甚至瞧不起父母。試想一下，孩子都瞧不起父母了，父母怎么管？

為何孩子不出去工作，年紀(jì)輕輕卻在家里躺平擺爛呢？

孩子躺平的原因

一則是，不是他們不想找工作，主要是現(xiàn)在就業(yè)難，工作不好找。再加上，薪資太低，于是有些年輕人就想躺平。

二則是，有些父母的退休金比較高，足以養(yǎng)活一家人。所以有些年輕人就會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有努力的必要。

三則是，現(xiàn)在的有些年輕人，從小被家人保護(hù)得太好，所以心理承受能力太差，缺乏抗挫能力，特別玻璃心。

工作中稍微遇到難題，或者受點(diǎn)委屈，他們就會(huì)受不了。進(jìn)而選擇不出去工作，逃避現(xiàn)實(shí)。

怎么樣幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度

一、以身作則，樹立榜樣

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，最直接的模仿對(duì)象就是身邊的成年人。因此，父母和教育者要以身作則，展示出積極的人生態(tài)度。通過(guò)日常生活中的言行舉止，向孩子傳遞樂(lè)觀、堅(jiān)韌、勤奮和尊重他人的價(jià)值觀。這樣，孩子會(huì)在潛移默化中受到熏陶，逐漸內(nèi)化為自己的品質(zhì)。

二、鼓勵(lì)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)

生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難，而如何面對(duì)這些挑戰(zhàn)往往決定了一個(gè)人的人生態(tài)度。父母要鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕失敗。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們要引導(dǎo)他們分析問(wèn)題，尋找解決辦法，而不是替他們解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的嘗試和鍛煉，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何獨(dú)立應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的精神。

三、培養(yǎng)孩子的自信心

自信心是積極人生態(tài)度的重要支撐。父母要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要尊重孩子的興趣和選擇，允許他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮潛力。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或成功時(shí)，我們要及時(shí)給予贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。

四、教育孩子感恩與分享

感恩和分享是積極人生態(tài)度的重要表現(xiàn)。父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的人和事，對(duì)他們的幫助和支持表示感激。同時(shí)，也要教育孩子學(xué)會(huì)分享，將自己的快樂(lè)、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，讓更多的人受益。通過(guò)感恩和分享，孩子會(huì)體會(huì)到生活中的美好和溫暖，更加珍惜和熱愛(ài)生活。

五、關(guān)注孩子的情感需求

孩子的情感需求是塑造積極人生態(tài)度的關(guān)鍵。父母要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)與他們溝通交流，了解他們的想法和感受。當(dāng)孩子遇到困擾或煩惱時(shí)，我們要耐心傾聽，給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情感，用積極的方式處理負(fù)面情緒，保持健康的心態(tài)。

六、培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力

社會(huì)適應(yīng)能力是積極人生態(tài)度的重要組成部分。父母要引導(dǎo)孩子了解社會(huì)規(guī)則和人際關(guān)系，教會(huì)他們?nèi)绾闻c人相處、如何解決問(wèn)題。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的溝通能力和協(xié)作精神。通過(guò)不斷的社會(huì)實(shí)踐，孩子會(huì)逐漸適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，形成積極的人生態(tài)度。