首先我們要分析孩子不喜歡寫作業(yè)的原因，到底是因?yàn)樽鳂I(yè)太多或太難，他不能完成，還是因?yàn)橛衅渌信d趣的東西吸引了他的注意力，如果能夠完成也沒有分心，就是不想寫，就需要注意性格問題了。

孩子不寫作業(yè)怎么教育

1、做計(jì)劃

在孩子寫作業(yè)前，花一些時(shí)間和孩子一起做一下一個(gè)晚上的計(jì)劃，某個(gè)時(shí)間段寫什么作業(yè)，寫完這科作業(yè)可以到客廳歇一會(huì)，吃點(diǎn)水果，然后再繼續(xù)回到房間寫作業(yè)，越詳細(xì)越好。

完成的一項(xiàng)可以打一個(gè)勾，完成的不夠好的，就打一個(gè)三角形，下次再繼續(xù)改進(jìn)，孩子的好勝心都比較強(qiáng)，有任務(wù)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，孩子自然的就會(huì)集中注意力做完。

2、以身作則

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對(duì)孩子有著很大的影響，在孩子還小的時(shí)候就要慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子在寫作業(yè)時(shí)，家長也可以在客廳認(rèn)真的看書，能給孩子做一個(gè)很好的榜樣，本身就是一個(gè)很好的示范。

給孩子提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，若是家長在客廳看電視或是玩手機(jī)，笑得很大聲，這樣也會(huì)勾起孩子的好奇心，也想去看看，父母們在笑些什么東西。

3、了解情況

了解孩子到底哪里掌握的不好，家長可以自己給孩子補(bǔ)習(xí)，或者告訴老師，讓孩子及時(shí)消化掉新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。基礎(chǔ)是從小就要打好的，所以小學(xué)期間家長一定要緊盯著孩子的作業(yè)學(xué)習(xí)情況，等到孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然學(xué)習(xí)就不用家長費(fèi)心了。

4、讓作業(yè)變得有趣

家長可以帶孩子進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，或者把作業(yè)與體育活動(dòng)、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

孩子為什么不想寫作業(yè)

一般來說孩子不愛寫作業(yè)，在以下幾種原因：

1、學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。就是通常所說的對(duì)學(xué)習(xí)不上心。這種情況，家長要和孩子交流滲透學(xué)習(xí)對(duì)孩子的好處，學(xué)習(xí)好，可以讓孩子更出色，老師也喜歡，同學(xué)們也羨慕。以后可以考上好大學(xué)，找個(gè)好工作，過更好的生活。可以用身邊親屬做例子，給孩子樹立學(xué)習(xí)偶像，讓孩子明確學(xué)習(xí)的目地，有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)有困難。孩子知道做作業(yè)，但是寫作業(yè)時(shí)，不投入，效率極低。這種情況是孩子聽課效果不好，知識(shí)點(diǎn)不懂，無法完成作業(yè)，對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了畏懼情緒，久而久之就不愛寫作業(yè)了。需要家長和老師勾通孩子聽課情況，找到存在問題，共同解決。同時(shí)，家長陪伴孩子寫作業(yè)，輔導(dǎo)孩子掌握知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一定能做好作業(yè)，給孩子自信心。慢慢地，孩子就能順利的寫作業(yè)了。

3、孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差。如果孩子寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)去喝水，一會(huì)擺弄筆袋等等，不能集中精力寫作業(yè)。這種情況，家長要改變孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子在寫作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，然后要求孩子計(jì)時(shí)專心寫作業(yè)，完成后，家長給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)！培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，家長經(jīng)常及時(shí)總結(jié)孩子寫作業(yè)情況，給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)！逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。

如何讓孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

1、最重要的一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)呐惆椤５降滓惆榈绞裁闯潭龋枰鶕?jù)孩子的年齡有所區(qū)分，剛上一年級(jí)的小孩，就需要陪伴的時(shí)間更長一些。注意，陪伴不是監(jiān)督，是隨時(shí)提供支持的姿態(tài)，孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。

2、必要的指導(dǎo)。特別是低年級(jí)的孩子，家長的必要指導(dǎo)是不可少的。低年級(jí)的孩子對(duì)于如何寫好作業(yè)其實(shí)是很迷茫的，家長要放低期待，以一個(gè)合作者的姿態(tài)去幫助孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè)。

3、合理的時(shí)間安排。時(shí)間安排對(duì)于孩子來講更是一件很難的事情，家長可以在征求孩子意見的基礎(chǔ)上，幫助孩子做好時(shí)間安排，比如動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，重點(diǎn)突出等等，讓孩子寫作業(yè)也寫得有節(jié)奏。

4、和善而堅(jiān)定的態(tài)度。很多家長對(duì)于孩子不能好好寫作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量不好很不能接受，動(dòng)輒發(fā)脾氣，這樣對(duì)于事情是沒有任何積極意義的。家長需要做到既和善又堅(jiān)定，讓孩子感受到家長對(duì)孩子的接納，也感受到家長的力量，規(guī)則的力量。