受屈孩子的安撫孩子受到委屈時，父母應該設身處地地理解孩子當時的心情。當孩子向你表達某種感受時，你可用孩子的原話表示你對他的理解。

孩子受氣家長怎樣引導

請記住千萬不要溺愛他們，受著很多人的寵愛，孩子的自我優越感和自尊心也越來越強，更不容許他人打破他們的這種優越感，因此，當給予他們的關注稍微欠缺一點時，他們往往不能正確的理解和接受，常常會覺得自己受了委屈。

家長們應該學會釋放孩子的委屈情緒。當孩子覺得委屈的時候，爸媽要及時了解他們委屈的原因，讓他們的情緒得到釋放，這樣才能讓他們形成健康、樂觀的人格。要讓他們把委屈說出來，不要憋在心里難受，所以家長要好好的開導他們。

一定要讓孩子學會訴說，當孩子的情緒平靜下來以后，家長可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。一定要讓孩子主動的述說，當孩子提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。當他們說出來了之后他們也會好受一些。

孩子被欺負受了委屈家長該如何處理

首先，我們不可以沖動，一定要保持冷靜，控制好自己的情緒。我們家長作為成人，在解決問題的時候有一個冷靜的狀態，既能夠體現成人成熟的風范，也有利于我們冷靜的分析問題，在最短的時間類拿出解決問題的思路。

其次，我們一定不要責備我們的孩子，本來，我們的孩子已經被人欺負，受了委屈，他需要我們家長的理解與安慰，如果不分青紅皂白地訓斥孩子，一定會將孩子推向孤立無援、對家長失望、找不到依靠的境地，那么，孩子以后無論受什么委屈都不會向我們家長求助，都不會向我們家長傾訴內心的負面情緒，長此以往，孩子會走向自我封閉，對孩子的心理健康極為不利，所以，當孩子受委屈時，我們一次定要給予理解，給予安慰，讓孩子找到溫暖的港灣。

第三，我們需要做的事，就是全面了解孩子被欺負受委屈的原因與過程。了解在這個事件里，我們的孩子做了什么，做對了什么，做錯了什么，邀請事件的對方家長、老師、甚至見證事件發生的人全部到場，然后邀請老師作為事件的主要仲裁者，雙方家長一定要以教育孩子成長為主要目的，不包庇，不縱容。公正公平。我想這樣，既有利于事件的解決，更能夠是孩子感覺到我們家長對他被欺負，受委屈的重視，同時，讓所有的孩子都能夠認識到做錯事要承擔責任。

第四，事件處理后，我們家長或老師，一定要對在這個事件里孩子的表現，給予一個評價：表揚誠實，勇于承擔責任的行為，批評推卸責任，逃避責任的孩子。讓孩子知道，面對事件的態度也會牽涉到個人品行。

最后，我們家長在事后，一定要問問孩子，在這個事件處理過程里，孩子覺得滿意與否，是否還有委屈，心里是否舒暢了，并引導孩子遇到委屈一定要向家長傾訴，這樣，我們的孩子一定會感覺到自己在父母那里，是備受關注的，是被關愛的，我們父母很在乎他。

如何提高孩子的社交能力

從小給孩子創造交流的環境。可以讓孩子多參加孩子之間的集體活動，讓孩子能夠自主的融入到團隊中，融入到孩子之間的交流中，大人可以從一邊觀察，讓孩子自主的交流和溝通。

家長做好示范。家長之間的交流溝通的語言動作，孩子都會慢慢的效仿，你的一個不經意的語言或者是動作，孩子可能就會記在了心里。告訴孩子應該如何與其他小朋友進行交流，告訴孩子交流的語言。

為孩子予以及時糾正。孩子講的不好的地方，或者是不正確的交流方式，應當給予及時的糾正，告訴他正確的交流方式。

培養孩子樂觀幽默的能力，讓孩子能夠樂觀幽默的與人進行交流溝通，一個幽默的人更能活躍交流的氣氛，更容易成為溝通交流的主角。一個幽默的人更容易與人進行交流和溝通，更能應對生活中的一些麻煩事。