作業(yè)是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的考查和鞏固，如果孩子不會(huì)寫作業(yè)，說明當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有掌握好。這個(gè)時(shí)候批評(píng)或者催促孩子是無(wú)濟(jì)于事的，要找準(zhǔn)了問題的原因，耐心地幫助孩子順利完成作業(yè)。

孩子不會(huì)寫作業(yè)怎么辦教你三招

遇到問題不會(huì)，就要先找到原因，然后再對(duì)癥下藥。

第一，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是上課認(rèn)真聽講。解題所需的知識(shí)技能、過程方法技巧都隱藏在上課時(shí)師生的互動(dòng)活動(dòng)中了，只有積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)探究，不錯(cuò)過每一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做作業(yè)就迎刃而解了。

第二，要經(jīng)常復(fù)習(xí)回顧舊知識(shí)，把新舊知識(shí)連接起來成為知識(shí)串或者知識(shí)樹，構(gòu)建起知識(shí)體系，內(nèi)化為自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做作業(yè)就不難了。

第三，要學(xué)會(huì)總結(jié)，要注重思維的過程，善于發(fā)現(xiàn)解題的方法技巧，這是一些帶有規(guī)律性的東西，積累多了就能夠舉一反三，觸類旁通，事半功倍。

孩子不寫作業(yè)家長(zhǎng)正確處理方式

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

如何糾正孩子寫作業(yè)拖拉的問題

第一，要給孩子打造一個(gè)安靜的，整潔的作業(yè)環(huán)境。那么簡(jiǎn)單來說就是孩子的書桌除了畢業(yè)的作業(yè)用到的必備物品（如草稿紙，筆，橡皮擦，尺子，本子，課本等），其它的東西一律不出現(xiàn)在書桌上（如玩具，課外書或者其它小東西）。這樣的話避免分散孩子的注意力。還有，物品要收拾整齊，擺放有序。

第二，作業(yè)要有固定的專用的環(huán)境，盡量避免和臥室在一起。除了作業(yè)這件事情在那里完成，那么其它的事情一律不允許孩子在那里完成，除了學(xué)習(xí)以外，孩子要干其它的事情必須離開，比如說喝水，比如說玩玩具，這是告訴孩子，這是一個(gè)專門學(xué)習(xí)的環(huán)境，到這里就是來學(xué)習(xí)的。久而久之，孩子就知道我在這里是做作業(yè)的，學(xué)習(xí)的，如果我想玩，那么必須專心寫作業(yè)，這樣的話孩子就可能告別拖拉磨蹭。

第三，作業(yè)過程中家長(zhǎng)要注意讓孩子休息。因?yàn)樽鳂I(yè)是一件很辛苦的事情，如果孩子過于疲勞，那么久會(huì)用拖拉磨蹭的方式來緩解身體的疲勞，最終養(yǎng)成壞習(xí)慣。40分鐘左右讓孩子休息10分鐘，當(dāng)然作業(yè)的過程中不允許孩子起來走動(dòng)，喝水，上廁所等。那么作業(yè)之前養(yǎng)成做好準(zhǔn)備工作的習(xí)慣就非常必要了啊！

第四，那么要考慮孩子的專注力問題，這個(gè)的話可以做專注力測(cè)試，尋找一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)和老師做測(cè)評(píng)和咨詢，看是否符合孩子的年齡情況。如果過低于同齡人，可以做相關(guān)的訓(xùn)練，網(wǎng)絡(luò)上也有材料，也可以在家做一些相關(guān)的訓(xùn)練。

第五，盡量不要拼命催促孩子“快點(diǎn)，快點(diǎn)”，越催越慢，因?yàn)闀?huì)打亂孩子的思考節(jié)奏，適得其反。