首先想一想，孩子為什么不寫作業(yè)，找出原因……給孩子提供一個好的環(huán)境。給他一個安靜的氛圍，可能事半功倍?？梢院退麉f(xié)商一下。比如說寫完作業(yè)了，有什么什么獎勵，多表揚孩子，在你的表揚下他可能很快就寫完作業(yè)。

孩子不愿意寫課外作業(yè)怎么辦

一、家長輔導。孩子在這作業(yè)不會的地方，家長首先要耐心的引導孩子思考、理解，慢慢的完成作業(yè)，態(tài)度要和藹，不要馬上指責孩子，避免孩子的積極性。特別是孩子在向我們提問時，要及時的把所知的告訴他。

二、激發(fā)孩子興趣。對于一二年級的孩子我們可以用孩子感興趣的事來激發(fā)孩子完成作業(yè)，比如作業(yè)寫完我們就可以看電視哦，寫完作業(yè)我們就可以出去玩了。

三、講道理法。告訴孩子每個人都有自己的責任，自己的作業(yè)應該自己完成。

四、父母平時要保護孩子的興趣，尊重孩子的興趣。在孩子對某一件事感興趣時（看螞蟻）家長不要打斷他，這是孩子專注力的發(fā)展，孩子很多時候不想寫作業(yè)或者作業(yè)完成困難是因為孩子的注意力不集中、專注力不足。其次，現(xiàn)在很多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，周末給孩子報了各種補習班，過度消耗孩子的興趣，孩子自然會出現(xiàn)對學習，作業(yè)的厭煩心理。

孩子作業(yè)寫的很慢，怎樣讓他能加快

一、不管是什么原因孩子作業(yè)寫得慢，父母都應該知道，學習的主體是孩子，如果隔離孩子，父母自己在那里著急或者找各種方法，方向就錯了，首先我們應該先和孩子交談，問問孩子對自己做作業(yè)的表現(xiàn)是否滿意，是否有困難，是否想改變。這一步，非常重要。

二、一般孩子都會說些什么，我們再引導孩子自己去分析下有哪些原因，然后我們再結合一些我們都想到的客觀原因分析給孩子聽，跟孩子確定一些原因，比如孩子年齡在班上小，握筆姿勢，對老師抵觸等等。根據(jù)實際情況，而不是我們想象的原因，再來制定幫助孩子的措施應該更好。

三、孩子一般都是愿意向好的，都愿意自己是優(yōu)秀的，這個時候，父母的姿態(tài)一定是幫助孩子的，可以跟孩子說，看來你遇到了困難，爸爸媽媽很愿意幫助你，只要你愿意，我們可以一起去制定方法。然后再和孩子一起制定獎勵制度，孩子自己參與，自己是主體，一般效果都會非常好。

孩子不自覺寫作業(yè)怎么辦

一、約法三章

孩子總是要成長的，做父母的不要總寵著孩子，該批評的要批評，該拒絕的要拒絕。比如孩子喜歡看電視，或者喜歡玩游戲，或者喜歡去游樂場。總之家長要針對孩子的這些喜好去制約他。在沒完成作業(yè)之前不滿足他的任何要求。

二、恩威并施

現(xiàn)在孩子還小，是非觀念不強，孩子有了錯誤不能姑息，一定要嚴肅批。有了優(yōu)點要及時給予肯定，不要吝嗇贊揚之詞，必要的時候可以予以物質上的獎勵。具體到寫作業(yè)這件事，只要孩子能堅持一周自覺自主的完成作業(yè)，可以滿足孩子一個愿望，比如夢寐以求的玩具或娛樂項目等。

三、持之以恒

這一點是家長要做到的。好些家長對孩子的教育不能持之以恒。想起來一陣子，過一段時間就又放任自流了。松一陣緊一陣的糾正不了孩子的壞習慣。

四、以身作則

家長在教育孩子的時候，必須以身作則。家長如果做事拖拖拉拉推三阻四，孩子也會上行下效，養(yǎng)成拖拖拉拉的習慣。家長要做到言出必行，雷厲風行的行為藝術，孩子才能具有雷厲風行的行為能力。