對于剛入學的小學的學生來說，從校園的環(huán)境到老師同學這樣一種人際關系，環(huán)境都是陌生的，還有學習的壓力。構成了新入學的兒童心理嚴峻的挑戰(zhàn)。容易產生情緒障礙如焦慮不安，抑郁，害怕，注意力不集中，不能約束自己，通常是個性謹小慎微，急躁和情緒不穩(wěn)定的同學容易出現心理問題。

小學生心理問題有哪些，總結起來可能有以下。

1、對周邊環(huán)境適應問題

每個人不可能永遠都待在同一個地方或者屬于自己的小空間內，當自己來到一個完全陌生的環(huán)境時，有些人能盡快的適應這里的環(huán)境，而有些人卻一直對這個陌生環(huán)境保持距離，不愿去適應。

2、人際交往方面的問題

每個人都是社會人，作為社會人，就應該要懂得正常的人際交往，從而達到獲得朋友和進步的雙贏。但一個人一旦缺少正常的人際交往，就會內心苦悶而無法宣泄，這時，出現了這種現象的人也患上了心理疾病。

3、依賴心理

當今的社會，有一部分小學生不管干什么，都需要別的幫助，才能完成。這種類型的小學是產生了依賴心理。有依賴心理的小學生，主要表現在對環(huán)境、家人的依賴，其次表現在有自責傾向。

4、意志障礙

這類小學生的主要表現是意志力薄弱，不論說話、做事都經不起外界的打擊。

5、厭學與逃學問題

現在社會競爭越來越激烈，小學生的學習壓力自然也越來越重。

6、學習方面的問題

據生理心理學研究表明，學習是一項非常艱苦的腦力勞動。

小學生心理問題并非與生俱來，而是在學習以及與人相處的過程中產生的。這些心理問題主要有逆反心理、自卑心理、敏感與脆弱心理等。青春期的孩子經常會出現逆反心理。對學生的逆反心理，主要是通過溝通與交流來解決。首先要培養(yǎng)學生自己的社會適應能力，樹立正確的人生觀和世界觀；其次是要求他們從積極的意義上去理解大人。

總之，在處理學生心理問題時，不僅要熟練運用各種心理技術，而且要用心陪伴，真誠對待，有強烈的同理心。只有獲得他們的信任，我們才能深入他們的內心。只有深入學生的內心，才能了解學生問題產生的原因，進而找到幫助學生緩解心理問題的關鍵。