小學生厭學問題及對策研究？一些孩子因為過多的學習壓力，家庭變故或生活環(huán)境負能量過多產(chǎn)生心理疲勞，表現(xiàn)出對學習失去興趣，食欲不振，精神萎靡，沒有了以往活潑開朗的性格表現(xiàn)。學習態(tài)度很不正常，做事馬虎敷衍，作業(yè)不認真及時去完成等情況，這些都是厭學的表現(xiàn)，那么面對這樣的情況應該怎么辦呢？

小學生厭學問題的對策：

有人說每個厭學的孩子，背后都有一個不負責任的家長，這是有道理的，平時和孩子缺少有效溝通的家長，當孩子遇到挫折，成績倒退，家長不由分說對孩子一頓說教。

孩子本就對挫折失敗不明其理，被家長過激言行刺激之后，更加逃避學習。因此開導厭學的孩子，家長首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，站在孩子的角度來考慮問題。

當然親子關(guān)系并不是一直保持很好的親子關(guān)系，親子關(guān)系不能是討好關(guān)系，親子關(guān)系出現(xiàn)正常的波動是完全可以的。家長和孩子之間需要不斷磨合。良好的親子關(guān)系即使出現(xiàn)波動，也是螺旋向上的。

不過分溺愛孩子。多鼓勵認可孩子，提高孩子耐挫力。積極鼓勵孩子，勇敢克服困難，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓，從而對自己的狀態(tài)，行為進行更好的調(diào)整，讓孩子對自己有更多自信心。

家長多和孩子溝通，多和孩子的老師溝通。認同孩子的厭學情緒，肯定孩子已有的努力行為。了解孩子真實的內(nèi)心想法。日常生活中實事求是地評價孩子的努力。當孩子在學習上有了點滴進步時，給予表揚鼓勵，鼓勵孩子保持好的防線，勞逸結(jié)合，讓成績變得越來越好。

家長引導孩子正確評價自己，包括考試評價，挫折評價，做到勝不驕敗不餒。某一階段的成功或者失敗只能代表過去，重要的是接下來如何總結(jié)成功或失敗的經(jīng)驗，取得新的成功。

正確引導讓孩子明白，想要重新在老師面前贏得自尊。唯有通過自身努力學習。積極向上的生活，才能改變老師或旁人對自己的評價。