初中或是高中的孩子應(yīng)當(dāng)是以學(xué)業(yè)為重的，但是當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)早戀的情況，家長(zhǎng)應(yīng)如何與孩子溝通？

如果孩子早戀家長(zhǎng)應(yīng)如何和孩子溝通

一、多關(guān)心孩子，滿足孩子的精神生活，在忙中抽出時(shí)間與孩子交流，給孩子關(guān)愛(ài)，了解孩子的苦惱，幫孩子分擔(dān)。與孩子交流要以朋友的身份交流溝通，尊重并理解孩子的想法。

對(duì)于孩子的早戀行為，父母不能取笑、辱罵或者采用暴力形式，這樣更容易把孩子推到異性身邊，疏遠(yuǎn)親子之間的距離。

二、與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，父母既要尊重孩子的這種朦朧的初戀情感，鼓勵(lì)孩子建立正常的異性關(guān)系，同時(shí)也要向孩子講明道理，把愛(ài)情與責(zé)任、奮斗一些積極的詞匯聯(lián)系起來(lái)，幫助孩子展望未來(lái)，權(quán)衡利弊，讓孩子將目前的感情先埋藏在心底。

把主要的精力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，正所謂沒(méi)有前程怎會(huì)有美滿的情感生活。必要時(shí)現(xiàn)身說(shuō)法，如果父母能將親身經(jīng)歷和對(duì)愛(ài)情的處理方式告訴孩子，必會(huì)贏得好感與共鳴，一定能幫助孩子收獲美好和未來(lái)。

三、父母應(yīng)指導(dǎo)孩子提高認(rèn)識(shí)，正視早戀，有意識(shí)地創(chuàng)造條件讓孩子多閱讀心理衛(wèi)生教材，多了解異性性生理發(fā)育的過(guò)程，讓孩子明白在青春期對(duì)異性的一種朦朧的好奇與向往只是一種正常現(xiàn)象，是青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能導(dǎo)致的，因此不必困擾。

當(dāng)感到困惑或者痛苦的時(shí)候，可把戀愛(ài)的緣由、經(jīng)過(guò)、幻想和苦悶，向老師、父母或最知心的朋友盡情傾吐，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)說(shuō)、勸慰，讓自己一吐悶氣，平靜心境。此外，通過(guò)第三者的客觀分析，可能孩子會(huì)有所領(lǐng)悟。

四、鼓勵(lì)孩子多參加課余活動(dòng)，豐富自己的精神生活，將過(guò)剩的精力用在有意義的競(jìng)爭(zhēng)和比賽中。通過(guò)以上的指導(dǎo)，很多孩子就能逐漸地把心思放在學(xué)習(xí)上了。

鼓勵(lì)單戀的孩子拿出信心和勇氣，與自己的脆弱感情作斗爭(zhēng)，多去參加原來(lái)不愛(ài)參加的集體活動(dòng)或體育鍛煉，鍛煉自己的社交能力，開(kāi)闊眼界等等。

多處于青春期的孩子對(duì)愛(ài)情總是帶有一些懵懂的，他們年幼的好奇心以及對(duì)事物的探索心理引發(fā)出來(lái)了早戀，父母應(yīng)當(dāng)及時(shí)與孩子溝通或是盡早與孩子講解關(guān)于這方面的知識(shí)，從而可以讓孩子避免早戀的行為。