數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，同時這幾門科目對抽象思維和空間想象力都有很高的要求，物理也有著大量的計算，所以數(shù)學(xué)學(xué)不好物理化學(xué)是會受到影響的，初二的時候影響還比較小，隨著年級的升高，影響越來愈大。

初中數(shù)學(xué)不好會影響物理化學(xué)嗎

一般講數(shù)理不分家，數(shù)學(xué)不好物理是會受影響的！一般來說數(shù)學(xué)好的孩子，物理和化學(xué)的成績也不會差。但現(xiàn)在最應(yīng)該考慮的是如何提高數(shù)學(xué)成績，因?yàn)閿?shù)學(xué)是主科，從小學(xué)，到初中，高中，直至大學(xué)都是這樣。比如到了高中，如果物理學(xué)不好可以考慮文科，但數(shù)學(xué)是無論如何都不能回避的。因此提高數(shù)學(xué)成績才是當(dāng)務(wù)之急，如果數(shù)學(xué)提高了，物理和化學(xué)也許自然就跟著好了。

初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)

1、一定要掌握好基礎(chǔ)知識。要想學(xué)好數(shù)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是打好基礎(chǔ)。那到底什么是基礎(chǔ)呢，大體來說就是各種定義，性質(zhì)，公式，還有菱形、長方形等各種圖形的相關(guān)知識。

要知道，在初中考試大部分還是中下等題，考查的還是基礎(chǔ)知識的掌握，所以要想提高自己的數(shù)學(xué)成績就一定要理解掌握這些知識點(diǎn)。只要徹底理解掌握了基礎(chǔ)知識，初中的數(shù)學(xué)成績就一定會有所提高。

2、要找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式有許多種，而我們要找到其中最適合自己的。找到的同時，要學(xué)會利用這些學(xué)習(xí)方法技巧。比如記筆記、整理錯題、對知識進(jìn)行整合、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺等，這些都是一些很常見且最有效的學(xué)習(xí)方法。如果在日常的學(xué)習(xí)中能堅持這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，那數(shù)學(xué)成績一定不會差，而且會越來越好。

3、平時用功是提高初中數(shù)學(xué)成績必不可少的，而考試當(dāng)中的一些方法技巧也是考高分的重要武器。初中數(shù)學(xué)考試通常來說不會特別難，也不會故意出一些偏題來為難大家。所以在這樣的情況下要提高成績，就要盡可能抓緊時間仔細(xì)答題，并遵循從易到難的答題順序答題，這樣才能留下時間研究那些自己不確定的題目，從而提高自己的得分率。

總之，只要徹底理解掌握了基礎(chǔ)知識，然后在這基礎(chǔ)上再利用一些學(xué)習(xí)方式和考試技巧，提高初中數(shù)學(xué)成績還是一件非常輕松的事情的。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個月，真的比較適合回答這個問題。三周歲是小孩人生中第一個比較叛逆的時候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實(shí)是個有思想的個體，如果自己不會思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動而且會覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎他做一個禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動，愛東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會對他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態(tài)去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時，你該給予鼓勵與支持，這會使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯了的時候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長大的。在孩子成長過程中，你的一言一行對他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

初中一年級數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

很多家長都覺得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發(fā)脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長不要一味的去說教孩子，應(yīng)首先了解三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因造成的，再教會孩子合理控制自己的情緒。

三歲小孩愛發(fā)脾氣是什么原因

1、自己有生活原則

隨著孩子年齡的增長，他會形成獨(dú)立思考意識，有自己的生活原則。比如：寶寶愛吃蛋白，家長非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長告訴娃豎著擺才對等等問題，都會打破寶寶自己的生活原則，他會感覺被管束沒有自由的生活空間，平時就容易和父母發(fā)生沖突，喜歡發(fā)脾氣來向父母抗議。

所以家長生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來做就可以了。

2、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對于安全的需求。對于年幼的寶寶來說，如果被家長忽視了，這會讓他們很沒有安全感，他們會不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、被挫折所困

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開始不斷地學(xué)習(xí)。這一過程中寶寶難免會出錯，他們也會感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來。

三歲小孩愛發(fā)脾氣怎么辦

1、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因

孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在寶寶發(fā)脾氣的時候，家長不要自己猜測，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

不管孩子發(fā)脾氣是合理還是不合理的，都應(yīng)該讓孩子指導(dǎo)隨意發(fā)脾氣的做法是錯誤的，如果孩子能夠停止發(fā)脾氣，家長應(yīng)該及時表揚(yáng)孩子，并幫助孩子找到合適的發(fā)泄方式，教會孩子多學(xué)會表達(dá)，并且家長要多給孩子關(guān)心和耐心傾聽。

2、適當(dāng)夸贊

平時盡量不要總是批評孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說一些鼓勵的話來激勵他們。往往在多多稱贊和鼓勵之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

3、樹立榜樣

都說家長是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長也要進(jìn)行自我檢討。而且平時要給他們塑造一個良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲的孩子還是個孩子，而每個孩子都是家長眼中的天使，但是有時候三歲叛逆期的孩子的某些行為也確實(shí)直接影響著家長的心情。所以為了孩子的身心健康和孩子的美好心情，我們需要盡快對孩子這樣的欣慰進(jìn)行引導(dǎo)，那么三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)才好呢？

三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

第一在平等的基礎(chǔ)上和你的孩子交流，讓他們學(xué)會給予和選擇。

父母和孩子應(yīng)該平等溝通，不要總是用命令的語氣說話。當(dāng)孩子想要別人的玩具時，告訴他把自己的玩具先給別人，這樣問別人，讓他知道在和別人交流的時候要充滿愛，知道該給什么，該回報什么。

當(dāng)他在商場想要這個或那個的時候，他應(yīng)該和他討論他的選擇范圍，并明確地告訴他，如果他選擇了一個，他不能選擇另一個。如果他參與選擇的過程，他會感到受尊重。

雖然孩子還處于幼兒期，俗話說“三歲見老”，但如果對孩子的叛逆行為沒有及時、正確的引導(dǎo)，就會對孩子的心理發(fā)展極其不利，甚至?xí)绊懙秸麄€人生。

第二引導(dǎo)孩子的時候要有更多的耐心。

三歲左右的孩子已經(jīng)可以和父母交流了，孩子可以理解媽媽說的話。并有自己獨(dú)特的想法。這個時期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆心理。孩子對父母處處唱反歌，這是缺乏安全感的表現(xiàn)。孩子想用這種方法來吸引父母對他的注意。孩子在這種情況下，家長不需要太過擔(dān)心，只要有耐心的引導(dǎo)。

第三我們要舍得對孩子放手。

世界上所有的愛都是為了相聚，只有父母的愛指向分離。當(dāng)孩子長大后，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)赝顺龊⒆拥纳睢Ｎ覀儾荒茉傧袼r候那樣事無巨細(xì)地照顧他了。我們不愿意讓他自己做所有的事情，為他做所有的事情。更不應(yīng)該計劃孩子的未來，而應(yīng)該給他選擇的權(quán)利，讓他成為自己生活的主人。

三歲孩子叛逆期的原因

首先就可能是父母在孩子面前過于強(qiáng)勢。

有的父母在兩到三歲的孩子面前，還是會習(xí)慣于用擺出大人的模樣和孩子說話溝通，覺得孩子太小，要聽父母的話才行，而且父母才是權(quán)威，才是對的。

因此在日常生活中，父母可能總會在言語里對孩子說“必須”、“一定”、“不準(zhǔn)”等這樣的詞匯，這時帶著這樣的詞匯說話，語氣往往不會好到哪里去，便也會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生對抗父母的心理。

其次家長對孩子期望太高所導(dǎo)致。

一些家長總是對孩子有著很高的期望，這些家長也經(jīng)常會向他人炫耀孩子的長處，他們更希望孩子可以成為一個非常優(yōu)秀的人。所以在這些壓力之下孩子自然變得焦慮，甚至也會因?yàn)闆]有辦法忍受這些壓力，出現(xiàn)叛逆的情況。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因

很多的孩子初入園時，不僅會有抵觸的心理，往往也會表現(xiàn)出來，也就是大哭大鬧，家長就很難應(yīng)付過來；還有一部分是上了幾天，突然反映過來而產(chǎn)生了不想去的念頭，那么孩子不想去幼兒園的原因是什么呢？

孩子不想去幼兒園的原因

1、感到陌生，沒有安全感

孩子從家里進(jìn)入幼兒園，面對陌生的環(huán)境，沒有安全感，很容易就會產(chǎn)生抵觸的情緒，這種情況常見于剛?cè)雸@的孩子。不論是面對陌生的環(huán)境，還是與家長的分離，都會讓孩子感到不同程度的焦慮，孩子會本能地通過哭鬧等方式來抵抗。

2、家長的態(tài)度

家長送孩子時態(tài)度不堅決，當(dāng)看到自己的孩子哭，自己在旁邊心疼得掉眼淚，還有的看孩子哭鬧得太嚴(yán)重，就將孩子帶回家。其實(shí)，家長這些態(tài)度反而強(qiáng)化了孩子的不良行為，于是讓孩子入園就會變得一天比一天困難。

3、出現(xiàn)挫敗感

有的孩子雖然壓抑自己的情緒，如果在幼兒園能碰到關(guān)愛他的老師，或者玩的好的朋友，加上各種游樂設(shè)施，也能化解之前的負(fù)面情緒。但是如果孩子在幼兒園體會到的是挫敗感這樣的情緒，壓抑的情緒就會爆發(fā)。

比如說孩子發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如別的小朋友，或者是沒有小朋友跟他一起玩，或者是看見別的小朋友跟爸爸媽媽在一起特別開心，都能讓孩子對去幼兒園更加排斥。

孩子不想去幼兒園怎么引導(dǎo)

1、家長的態(tài)度要堅決

絕大多數(shù)的孩子在剛上幼兒園時都會表現(xiàn)出不愿意去，這是一個過程，爸媽在這時就要表現(xiàn)得堅決一點(diǎn)，一定要送他去，最重要的是堅持，和鼓勵孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表揚(yáng)，過一段時間后他就會愿意去的。

2、家長調(diào)整好心態(tài)

孩子離開我們，走進(jìn)學(xué)校，這是必然要面對的事兒。父母子女一場本來就是漸行漸遠(yuǎn)的分離，就是一場目送。我們希望自己的孩子能夠獨(dú)立，能夠離開我們，能夠結(jié)識新朋友，學(xué)習(xí)新東西，適應(yīng)新環(huán)境。所以讓孩子入園，對孩子來說既是挑戰(zhàn)也是成長。經(jīng)歷了也就成長了，這是好事

所以剛上幼兒園的十來天最好由父母接送，不要讓家里的老人接送，因?yàn)榭吹胶⒆涌匏麄円矔蓿麄儽群⒆痈箲]，這讓孩子看見只會哭的更厲害，更離不開。

初中數(shù)學(xué)為什么學(xué)不好

可能每一位家長都曾遇到過因?yàn)樽约液⒆由险n說話的原因被老師訓(xùn)斥，如果較為嚴(yán)重影響到了其他人，老師必然會選擇打電話告訴家長，并且表現(xiàn)出來不滿的情緒。這就很讓人難受了。家長應(yīng)該了解到出現(xiàn)這種情況的原因，及時解決這個問題。那么六歲孩子上課愛說話怎么辦呢？

六歲孩子上課愛說話怎么辦

1、上課愛說話，說明平時是個比較活潑好動的孩子。性格方面比較開朗。可以告訴孩子上課要專心聽講，不要影響了其他小朋友學(xué)習(xí)。那樣是不對的。要遵守課堂紀(jì)律，不能上課不用心講話。這樣不但影響別人，還會自己走神，沒有學(xué)習(xí)好。要好好的教導(dǎo)，跟孩子溝通。

2、鍛煉孩子的自控能力。長時間糾正孩子還沒有任何效果，父母就可以考慮把家當(dāng)做是教室，對孩子進(jìn)行一定的鍛煉，這種自控力的實(shí)踐鍛煉，對于孩子也有一定的作用。比如讓孩子坐在板凳上，10分鐘不準(zhǔn)張望，再過10分鐘不準(zhǔn)說話，簡短的鍛煉慢慢的延長時間，也會讓孩子形成這樣的習(xí)慣。

3、孩子每天晚上寫作業(yè)時，可以按照課堂式劃分時間段，作為“作業(yè)課”。“作業(yè)課”不能隨便說話，也不能隨便離開書桌，“課間”休息時可以喝水、上廁所、問爸爸媽媽不會的問題等。

4、做游戲。沉默游戲。找一個時間，說開始，比賽時，誰先講話誰輸，輸?shù)囊环浇邮芤欢ǖ膽土P。

六歲孩子上課愛說話的原因：

1、說話很有可能是因?yàn)橹車瑢W(xué)的影響。在我們上學(xué)階段必然也有這種人的存在，那些孩子他們性格外向，總是能夠挑起讓大家都感到有想法、有興趣、有討論點(diǎn)的話題。在課堂上一群人也就開開心心的談?wù)摚鴽]有顧及到自己所處的環(huán)境。

2、孩子本身想要表達(dá)的欲望。除了我們所說到的周圍人群影響之外，其實(shí)還有自身想要表達(dá)的欲望存在。孩子在進(jìn)入一個新環(huán)境之后，有別于在家里面的熟悉感，這種陌生環(huán)境也會讓孩子充滿好奇心。

在這個過程之中，他們不可避免的會和周圍人進(jìn)行一定的討論，不管是內(nèi)向孩子，還是外向孩子，長時間的相處也能讓他們不斷的加深這種討論的狀態(tài)，從而變得越來越明顯。

3、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說話、做小動作，甚至隨意下位走動等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過程也就是社會化的過程，教育的一大目的就是教會孩子學(xué)會控制自己，克服任性、隨意的毛病，逐步形成自我控制、自我約束的意志和能力。

所以，家長如果發(fā)現(xiàn)自家孩子上課愛說話習(xí)慣，要及時改變孩子的做法，讓孩子明白自幾做的是錯的，注重孩子上課愛說話這件事，讓孩子及時改正錯誤。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高成績

幼兒園是很多孩子面臨的第一個大的挑戰(zhàn)，他們可能沒有正式離開過父母、對幼兒園的環(huán)境和老師感到陌生，因此很多孩子在這樣的情況下有哭鬧、不上幼兒園的想法都是正常的。但一直哭鬧也不是辦法，我們必須要幫辦法幫助孩子解決這個問題，那么孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決呢？

孩子不上幼兒園哭鬧該怎么解決

1、家長要保持平靜心態(tài)

無論孩子多么哭鬧，都不要沖孩子發(fā)脾氣，盡量對他保持平靜的態(tài)度，要是你表現(xiàn)出擔(dān)心、憂慮、急躁，孩子會感受到這些不良情緒，以為會有不好的事情發(fā)生，會加劇他的不安情緒。

2、家長不要太寵著他

因?yàn)楹⒆釉诩依锞拖瘛笆中睦锏膶殹比艘娙藧郏搅擞變簣@每個人都是平等的，他會很不習(xí)慣。這時你就不要再像原來那樣寵他，要盡量讓他知道：他長大了，不像原來了。在這樣的成長環(huán)境下，孩子不上幼兒園哭鬧的問題很快就能所得到改善了。

3、提升各項(xiàng)能力

如果孩子的自理能力、交友能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力各方面有欠缺的話，要逐個給予提升，從緊急到不緊急，慢慢來。像自理能力、交友能力、表達(dá)能力是最重要的，要先啃下這塊硬骨頭。

4、找到孩子的朋友圈

家長要經(jīng)常帶孩子在樓下玩，就像我們小區(qū)里和孩子差不多的小朋友有好幾個，我們幾個媽媽就商量著讓這幾個孩子一起上幼兒園，這樣孩子之間比較熟悉，到了幼兒園里也不會感覺到孤單。

5、適當(dāng)性的誘惑

對于孩子不上幼兒園哭鬧的狀況，父母可以利用孩子特別喜歡的一些玩具或者是零食，告訴孩子，如果今天乖乖地呆在幼兒園就可以多看半個小時電視，或者是獲得了小紅花獎勵，可以多吃一個冰激凌等等。

這樣孩子在記住你的獎勵之后，在幼兒園可能會更容易展現(xiàn)自我，慢慢的孩子的適應(yīng)能力變強(qiáng)了，不想上學(xué)的想法也就消失了。

6、和他共情

當(dāng)他哭鬧的問題出現(xiàn)之后，家長要尊重的蹲下來表示理解并表達(dá)愛，可以用拉手或者擁抱，表達(dá)愛、平復(fù)情緒，傳遞勇氣和力量，“我理解你現(xiàn)在很不舍得媽媽離開，我也一樣”，讓孩子感受到我們和他站在一起，這樣孩子的內(nèi)心就會安定很多。

初中數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救

現(xiàn)在的孩子幾乎都會去上幼兒園的，而且是習(xí)以為常的事情，若是家中有高學(xué)歷的能力帶孩子，就還是要看做家長的選擇，畢竟我們都是想讓孩子接受很好的知識，成為優(yōu)秀的人，那么孩子不上幼兒園可以上小學(xué)嗎？

孩子不上幼兒園可以上小學(xué)嗎

孩子不上幼兒園可以上小學(xué)。有相關(guān)的規(guī)定：只要滿了六周歲就可以去上學(xué)的，如果不具備條件的學(xué)生，可以延遲到七周歲上學(xué)。

而小學(xué)是在九年義務(wù)教育的范圍以內(nèi)的，但是幼兒園卻并不屬于義務(wù)教育。所以無論孩子是否上過幼兒園，只要符合了學(xué)校的上學(xué)條件，都可以去讀書，不用擔(dān)心沒有學(xué)校讀。

其實(shí)對于家長和孩子來講，幼兒園具有相對的選擇性，家長也可以通過自己的教導(dǎo)，讓孩子直接進(jìn)入一年級，不過孩子對知識的理解不會那么透徹，幼兒園老師在教學(xué)的過程中，會將一些生活小知識傳遞到孩子的大腦里面。

孩子上幼兒園有什么好處

1、提高自身能力

孩子們雖然小，但經(jīng)過一些鍛煉和培養(yǎng)已經(jīng)有了一定的生活能力，能夠理解和思考問題，也能較清楚地表達(dá)自己的想法。入園后與老師和小朋友的交流能讓他們的表達(dá)能力得到提升，同時集體生活還能鍛煉他們的基本生活能力。

2、可以讓孩子接受比較正規(guī)的學(xué)前教育

盡管每個幼兒園的環(huán)境、設(shè)施和師資情況不盡相同，但有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，幼兒園的課程和活動是根據(jù)兒童的年齡特征、生理和心理發(fā)育的規(guī)律來安排的，這一點(diǎn)是任何家庭都難以做到的。

不過入園的前提是選擇公辦的幼兒園，否則這一點(diǎn)很難達(dá)到家長的要求，孩子的早期教育非常重要，不要因?yàn)檫x錯了幼兒園而耽誤了孩子的早期教育。

3、培養(yǎng)孩子與他人交往的能力

幼兒園里有老師，有其他小朋友，孩子入園以后，可以提高他們社會化的程度，可以讓他們從以自我為中心逐漸過渡到為他人著想，在與小伙伴的相處中學(xué)會合群、體諒別人、原諒別人，同時對自己也會有更高的要求。

4、養(yǎng)成規(guī)律的生活作息

幼兒園里的活動一般分為：運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)、生活四大板塊，老師會用動靜交替的模式安排好孩子們在園里的作息時間，并根據(jù)夏令時間和冬令時間做出輕微的調(diào)整。所以，孩子們在里面的生活是相當(dāng)有規(guī)律的，按時吃飯、按時學(xué)習(xí)，這對孩子們的健康成長也非常有好處。