數(shù)學(xué)不同于其他科目，就想語(yǔ)文和英語(yǔ)，這兩門(mén)科目是需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的學(xué)科，只要成績(jī)上去了，就不容易下降，比較容易保持成績(jī)穩(wěn)定，但是數(shù)學(xué)不一樣，數(shù)學(xué)需要理解概念和定理，還要知道如何應(yīng)用，所以初中數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法呢？

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

1、學(xué)好初一數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門(mén)十分講究基礎(chǔ)的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢，那么后續(xù)的難題無(wú)從做起。因此，要想學(xué)好初二數(shù)學(xué)，首先要把初一的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)深學(xué)透，徹底弄清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一步解題思路。對(duì)方程的概念，應(yīng)用做到心中有數(shù)，對(duì)幾何圖形的基本性質(zhì)要了然于心。

2、快速介入初二高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求之中。初二開(kāi)始，數(shù)學(xué)的難度和強(qiáng)度有了非常明顯的提升，學(xué)生們需要認(rèn)真對(duì)照課本和課后習(xí)題，反復(fù)閱讀課堂筆記，才能跟得上教學(xué)進(jìn)度。

同時(shí)，要適當(dāng)?shù)乃㈩}，到了初二，數(shù)學(xué)題目的題型變化非常多，大部分學(xué)生無(wú)法適應(yīng)多變的題型，因此，需要做一定量的訓(xùn)練題，熟悉一些基本的套路，掌握一些基本的題型特點(diǎn)，才能拿到一定的分?jǐn)?shù)。

3、學(xué)會(huì)舉一反三。舉一反三是非常重要的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，如果不會(huì)舉一反三，學(xué)生們很陷入茫茫的題海而無(wú)法自拔，舉一反三能力的培養(yǎng)離不開(kāi)筆記的科學(xué)制作以及高效的復(fù)習(xí)策略。

在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，課后要繼續(xù)訂正筆記，并做到反復(fù)閱讀筆記，掌握其中的規(guī)律，并刻畫(huà)出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，建立起數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

1、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵

我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來(lái)的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類(lèi)似的題目或同類(lèi)型的題目，心中有了大概的印象，做起來(lái)也就容易了，不過(guò)要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，走進(jìn)死胡同的。

2、各難度層次的例題都照顧到

例題要循序漸進(jìn)，這同后面的“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個(gè)顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需我們循著它的思路走，就會(huì)得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強(qiáng)、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競(jìng)賽試題。

3、要把想和看結(jié)合起來(lái)

我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對(duì)照解答，看自己的思路有哪點(diǎn)比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，孩子就是整個(gè)家庭的希望。為人父母寄予孩子厚望，希望自家孩子聰明好學(xué)，學(xué)有所成。然而，在孩子的學(xué)習(xí)生涯中，總時(shí)不時(shí)會(huì)有厭學(xué)的情況發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)深有感觸。針對(duì)六歲孩子厭學(xué)此類(lèi)現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)們不管有多忙，都要看看這篇文章。

六歲孩子厭學(xué)的原因

1、對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)格要求。很多父母自己都做不到的事情卻苛責(zé)孩子，這是極大的錯(cuò)誤。己所不欲勿施于人的道理必須要知道。這樣的結(jié)果就是孩子會(huì)覺(jué)得父母在針對(duì)自己。

2、對(duì)孩子過(guò)分嬌寵溺愛(ài)。不嚴(yán)格的時(shí)候就放縱，這是很多父母的問(wèn)題，收放有度，原則和底線(xiàn)要建立起來(lái)。否則，孩子不知道分寸，沒(méi)有邊界意識(shí)，一旦有什么不滿(mǎn)意就會(huì)懷疑人生。

3、對(duì)孩子過(guò)多擔(dān)憂(yōu)恐慌。“不輸在起跑線(xiàn)上”不僅害了孩子，更害了孩子的孩子。父母的情緒直接影響到孩子的心理，這種不安全感往往造成孩子的逃避現(xiàn)實(shí)的心理。

4、對(duì)孩子過(guò)早施加壓力。人生規(guī)劃可以有，但是不能過(guò)早的去給孩子加框，早教班、興趣班各種課程搞得孩子精疲力盡，一切都是因?yàn)橄胍獌?yōu)于別人。這種不適合年齡的壓力必然會(huì)在某個(gè)時(shí)刻壓垮了孩子。

六歲孩子厭學(xué)該怎么辦

1、首先要培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是最好的老師，比如可以從最新的電視劇或者動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始引申，引申到所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能事半功倍。

2、采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

現(xiàn)在的孩子都沉迷游戲，可以制定計(jì)劃，進(jìn)行獎(jiǎng)懲。比如，做完并做好幾頁(yè)習(xí)題，可以打游戲。（同時(shí)要和孩子講清楚，這是雙贏的一個(gè)方法，既能學(xué)到知識(shí)，還能滿(mǎn)足玩兒游戲的想法）

3、家長(zhǎng)陪伴。

極少有孩子會(huì)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，尤其是六歲這樣的年紀(jì)。所以，想要孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必定要輔助。可以陪孩子讀書(shū)，帶著孩子認(rèn)字，可以做簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)加減，可以進(jìn)行基礎(chǔ)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)練習(xí)。在家長(zhǎng)的陪伴下，讓孩子逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

4、榜樣作用。

需要父母在閑暇時(shí)間陪同孩子一起看書(shū)，學(xué)習(xí)，并且要發(fā)揮榜樣作用，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不看手機(jī)等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要針對(duì)厭學(xué)學(xué)生好勝心強(qiáng)和意志力弱的特點(diǎn)，要特別注意啟發(fā)他們的自覺(jué)、自制，培養(yǎng)其自立、自律、自強(qiáng)的能力，指導(dǎo)他們制訂計(jì)劃，引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而腳踏實(shí)地地行動(dòng)并形成習(xí)慣，及時(shí)反饋，賦予責(zé)任，強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高厭學(xué)孩子自信心的方法。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦有什么方法

幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，是孩子接觸“社會(huì)”的第一步；入園時(shí)“嚎啕大哭，耍鬧不止”卻讓很多家長(zhǎng)束手無(wú)策；孩子不愿去幼兒園是媽媽很頭疼的事，那么，孩子不愛(ài)去幼兒園怎么開(kāi)導(dǎo)呢？

孩子不愛(ài)去幼兒園怎么開(kāi)導(dǎo)

1、做孩子的思想工作

在送幼兒園之前，就應(yīng)該做好孩子的思想工作。多給孩子講講入園的必要性，以及幼兒園有意思的地方。比如說(shuō)：小朋友長(zhǎng)大后都要去幼兒園；幼兒園有好多玩具，還有好多小朋友，大家可以一起玩；幼兒園的老師還會(huì)領(lǐng)小朋友做游戲，學(xué)寫(xiě)字等等。

2、與關(guān)系好的小朋友作伴

可以和孩子平時(shí)一起玩的小朋友約好，選擇一起入園，最好能在同一個(gè)班。這樣孩子在幼兒園還有個(gè)熟悉的人，不會(huì)感到太陌生，兩個(gè)孩子有個(gè)伴就都能很快的適應(yīng)新環(huán)境。每天一起接送，既能幫助孩子結(jié)交要好的朋友，還能吸引孩子去幼兒園。

3、家長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)定

每個(gè)孩子在剛?cè)雸@時(shí)都會(huì)舍不得離開(kāi)家長(zhǎng)，會(huì)有“爸爸媽媽不要我了”這樣被拋棄的感覺(jué)，于是哭鬧著不愿意去。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的態(tài)度要堅(jiān)定，既然已經(jīng)決定了就要堅(jiān)持。無(wú)論孩子怎樣哭鬧，家長(zhǎng)都不要心軟而改變主意，否則孩子就會(huì)覺(jué)得這樣哭鬧是有用的，以后再想送去就更難了。

4、剛?cè)雸@早點(diǎn)接孩子

剛?cè)雸@的孩子都會(huì)因?yàn)楹透改傅姆蛛x，以及環(huán)境和周?chē)说牟皇煜ぃa(chǎn)生分離焦慮。家長(zhǎng)可以幫助孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活，剛開(kāi)始選擇早一點(diǎn)接孩子。慢慢地增加孩子在幼兒園的時(shí)間，循序漸進(jìn)直到孩子完全適應(yīng)為止。

5、及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

小孩子也需要家長(zhǎng)的肯定，需要增加自己的自信心。家長(zhǎng)每天要多與老師溝通，對(duì)孩子每天在幼兒園的表現(xiàn)要了如指掌，抓住好的方面及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶在幼兒園得到家長(zhǎng)和老師的肯定，以后就會(huì)積極地去幼兒園的。

6、多和孩子溝通

家長(zhǎng)平時(shí)要多以請(qǐng)教的口吻跟孩子溝通，對(duì)孩子所說(shuō)的內(nèi)容要表現(xiàn)出濃厚的興趣。比如說(shuō)：讓孩子講一講幼兒園每天發(fā)生的趣事；講一講在幼兒園都吃的什么飯；老師都教了什么知識(shí)；講一講自己有幾個(gè)好朋友；最后告訴孩子明天晚上還要給爸爸媽媽講哦！當(dāng)孩子覺(jué)得自己可以把幼兒園每天的新鮮事講給父母聽(tīng)時(shí)，孩子會(huì)有一種成就感，也會(huì)增加他對(duì)幼兒園的興趣。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動(dòng)不聽(tīng)話(huà)怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個(gè)月，真的比較適合回答這個(gè)問(wèn)題。三周歲是小孩人生中第一個(gè)比較叛逆的時(shí)候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時(shí)候的小孩不聽(tīng)話(huà)也很正常了。

我覺(jué)得小孩確實(shí)是個(gè)有思想的個(gè)體，如果自己不會(huì)思考就聽(tīng)我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問(wèn)題，例如玩危險(xiǎn)的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動(dòng)不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、養(yǎng)成按時(shí)吃飯睡覺(jué)等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無(wú)規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動(dòng)手能力和興趣愛(ài)好。好奇是小孩的天性，而好動(dòng)的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩(shī)，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺(jué)得小孩好動(dòng)而且會(huì)覺(jué)得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽(tīng)但是他們會(huì)潛移默化的改變。

4、多聆聽(tīng)小孩的聲音，小孩也是有自己主見(jiàn)的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表?yè)P(yáng)不好的地方指正。比如小孩說(shuō)他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎(jiǎng)他做一個(gè)禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問(wèn)題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒(méi)必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽(tīng)下他們的原因，即使他們說(shuō)不出什么但是至少他們是有主見(jiàn)的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯(cuò)了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動(dòng)的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動(dòng)手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個(gè)有責(zé)任心有愛(ài)心有禮貌的，至于好動(dòng)或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)東西等等。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨(dú)生子女中比較普遍的問(wèn)題。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，固然同孩子在家中沒(méi)有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長(zhǎng)的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對(duì)孩子的關(guān)心過(guò)度、照顧過(guò)度、抬舉過(guò)度、遷就過(guò)度，使孩子自覺(jué)不自覺(jué)地加重自我意識(shí)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂(lè)，也會(huì)對(duì)他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛(ài)孩子與關(guān)心孩子，但切忌過(guò)度關(guān)心，凡事都極易滿(mǎn)足孩子，長(zhǎng)久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨(dú)尊，變得十分驕縱。

第三，對(duì)待孩子不可喜怒無(wú)常。

無(wú)論你處于任何的情緒，都請(qǐng)你要保持平和的心態(tài)去對(duì)待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無(wú)常。你可知你的喜怒無(wú)常會(huì)刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時(shí)，你該給予鼓勵(lì)與支持，這會(huì)使孩子高興，充滿(mǎn)斗志。但當(dāng)孩子做錯(cuò)了的時(shí)候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評(píng)或者體罰孩子，這會(huì)令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過(guò)再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長(zhǎng)大的。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，你的一言一行對(duì)他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X(jué)中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長(zhǎng)，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

初中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

很多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子才三歲脾氣都特別的不好，但是如果孩子總喜歡發(fā)脾氣，肯定是有一些原因存在的，家長(zhǎng)不要一味的去說(shuō)教孩子，應(yīng)首先了解三歲小孩愛(ài)發(fā)脾氣是什么原因造成的，再教會(huì)孩子合理控制自己的情緒。

三歲小孩愛(ài)發(fā)脾氣是什么原因

1、自己有生活原則

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)形成獨(dú)立思考意識(shí)，有自己的生活原則。比如：寶寶愛(ài)吃蛋白，家長(zhǎng)非讓娃吃蛋黃；寶寶喜歡橫著擺積木，家長(zhǎng)告訴娃豎著擺才對(duì)等等問(wèn)題，都會(huì)打破寶寶自己的生活原則，他會(huì)感覺(jué)被管束沒(méi)有自由的生活空間，平時(shí)就容易和父母發(fā)生沖突，喜歡發(fā)脾氣來(lái)向父母抗議。

所以家長(zhǎng)生活中要尊重寶寶的選擇，只要不是什么壞事，讓娃隨著自己的心意來(lái)做就可以了。

2、缺乏安全感

人除了最基本的生理需求外，還有對(duì)于安全的需求。對(duì)于年幼的寶寶來(lái)說(shuō)，如果被家長(zhǎng)忽視了，這會(huì)讓他們很沒(méi)有安全感，他們會(huì)不安甚至感到恐懼，他們?nèi)滩蛔“l(fā)脾氣以此來(lái)發(fā)泄心中的負(fù)面情緒。

3、被挫折所困

寶寶有著天生的求知欲，從出生就開(kāi)始不斷地學(xué)習(xí)。這一過(guò)程中寶寶難免會(huì)出錯(cuò)，他們也會(huì)感到焦慮、羞辱，積聚到一定程度就以憤怒的形式爆發(fā)出來(lái)。

三歲小孩愛(ài)發(fā)脾氣怎么辦

1、幫孩子查找發(fā)脾氣的原因

孩子生氣背后一定是有某種原因，可能他并不是真的要發(fā)脾氣，只是找不到合適的表達(dá)方式而已，尤其是孩子年紀(jì)小，自控能力不如成年人，很難規(guī)范自己的行為，因此，在寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)不要自己猜測(cè)，而是與孩子溝通，找出孩子發(fā)脾氣的原因。

不管孩子發(fā)脾氣是合理還是不合理的，都應(yīng)該讓孩子指導(dǎo)隨意發(fā)脾氣的做法是錯(cuò)誤的，如果孩子能夠停止發(fā)脾氣，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，并幫助孩子找到合適的發(fā)泄方式，教會(huì)孩子多學(xué)會(huì)表達(dá)，并且家長(zhǎng)要多給孩子關(guān)心和耐心傾聽(tīng)。

2、適當(dāng)夸贊

平時(shí)盡量不要總是批評(píng)孩子，應(yīng)該給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，尤其在生活或者學(xué)習(xí)上遇到一些阻礙后，可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)來(lái)激勵(lì)他們。往往在多多稱(chēng)贊和鼓勵(lì)之后，就能夠讓孩子更好的克制自己的情緒。

3、樹(shù)立榜樣

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣，家長(zhǎng)也要進(jìn)行自我檢討。而且平時(shí)要給他們塑造一個(gè)良好的榜樣，盡量不要在孩子面前亂發(fā)脾氣，也不要隨便生氣和詛咒他人，防止孩子有樣學(xué)樣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲的孩子還是個(gè)孩子，而每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)眼中的天使，但是有時(shí)候三歲叛逆期的孩子的某些行為也確實(shí)直接影響著家長(zhǎng)的心情。所以為了孩子的身心健康和孩子的美好心情，我們需要盡快對(duì)孩子這樣的欣慰進(jìn)行引導(dǎo)，那么三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)才好呢？

三歲叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

第一在平等的基礎(chǔ)上和你的孩子交流，讓他們學(xué)會(huì)給予和選擇。

父母和孩子應(yīng)該平等溝通，不要總是用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。當(dāng)孩子想要?jiǎng)e人的玩具時(shí)，告訴他把自己的玩具先給別人，這樣問(wèn)別人，讓他知道在和別人交流的時(shí)候要充滿(mǎn)愛(ài)，知道該給什么，該回報(bào)什么。

當(dāng)他在商場(chǎng)想要這個(gè)或那個(gè)的時(shí)候，他應(yīng)該和他討論他的選擇范圍，并明確地告訴他，如果他選擇了一個(gè)，他不能選擇另一個(gè)。如果他參與選擇的過(guò)程，他會(huì)感到受尊重。

雖然孩子還處于幼兒期，俗話(huà)說(shuō)“三歲見(jiàn)老”，但如果對(duì)孩子的叛逆行為沒(méi)有及時(shí)、正確的引導(dǎo)，就會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展極其不利，甚至?xí)绊懙秸麄€(gè)人生。

第二引導(dǎo)孩子的時(shí)候要有更多的耐心。

三歲左右的孩子已經(jīng)可以和父母交流了，孩子可以理解媽媽說(shuō)的話(huà)。并有自己獨(dú)特的想法。這個(gè)時(shí)期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆心理。孩子對(duì)父母處處唱反歌，這是缺乏安全感的表現(xiàn)。孩子想用這種方法來(lái)吸引父母對(duì)他的注意。孩子在這種情況下，家長(zhǎng)不需要太過(guò)擔(dān)心，只要有耐心的引導(dǎo)。

第三我們要舍得對(duì)孩子放手。

世界上所有的愛(ài)都是為了相聚，只有父母的愛(ài)指向分離。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，我們也應(yīng)該適當(dāng)?shù)赝顺龊⒆拥纳睢Ｎ覀儾荒茉傧袼r(shí)候那樣事無(wú)巨細(xì)地照顧他了。我們不愿意讓他自己做所有的事情，為他做所有的事情。更不應(yīng)該計(jì)劃孩子的未來(lái)，而應(yīng)該給他選擇的權(quán)利，讓他成為自己生活的主人。

三歲孩子叛逆期的原因

首先就可能是父母在孩子面前過(guò)于強(qiáng)勢(shì)。

有的父母在兩到三歲的孩子面前，還是會(huì)習(xí)慣于用擺出大人的模樣和孩子說(shuō)話(huà)溝通，覺(jué)得孩子太小，要聽(tīng)父母的話(huà)才行，而且父母才是權(quán)威，才是對(duì)的。

因此在日常生活中，父母可能總會(huì)在言語(yǔ)里對(duì)孩子說(shuō)“必須”、“一定”、“不準(zhǔn)”等這樣的詞匯，這時(shí)帶著這樣的詞匯說(shuō)話(huà)，語(yǔ)氣往往不會(huì)好到哪里去，便也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生對(duì)抗父母的心理。

其次家長(zhǎng)對(duì)孩子期望太高所導(dǎo)致。

一些家長(zhǎng)總是對(duì)孩子有著很高的期望，這些家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)向他人炫耀孩子的長(zhǎng)處，他們更希望孩子可以成為一個(gè)非常優(yōu)秀的人。所以在這些壓力之下孩子自然變得焦慮，甚至也會(huì)因?yàn)闆](méi)有辦法忍受這些壓力，出現(xiàn)叛逆的情況。

初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，家里人都比較寵愛(ài)，尤其是小時(shí)候在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大的孩子，更為溺愛(ài)，這樣就很容易造成孩子養(yǎng)成脾氣暴躁的習(xí)慣，孩子在家里是老大，沒(méi)有害怕的人，這樣是很不好的。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子會(huì)更加無(wú)法無(wú)天，那么六歲孩子脾氣越來(lái)越暴躁怎么辦呢？

六歲孩子脾氣越來(lái)越暴躁怎么辦

1、找到孩子發(fā)脾氣的原因。

（1）父母的脾氣較為暴躁，孩子從小耳濡目染，也染上用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題的習(xí)慣。所以說(shuō)，很多許多父母在兒女身上看見(jiàn)了自己的影子，有可愛(ài)的影子，也有可憎易怒的形象，孩子在大人身上，既學(xué)到了好的一面，也同時(shí)擁有了不好的一面。

（2）由于平日過(guò)分溺愛(ài)，孩子受到反對(duì)意見(jiàn)或被批評(píng)時(shí)，就會(huì)采用發(fā)脾氣的方式與大人對(duì)抗，家長(zhǎng)們也往往會(huì)妥協(xié)，孩子意識(shí)到發(fā)脾氣是很有效的對(duì)抗工具，就會(huì)持續(xù)用發(fā)脾氣來(lái)達(dá)成目的。

（3）孩子因?qū)W習(xí)繁重或其它原因，導(dǎo)致身體和情緒狀態(tài)不穩(wěn)定，比如睡眠不足、疲勞過(guò)度等，尤其是初中、高中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力太大，睡眠時(shí)間又很短，長(zhǎng)期下來(lái)體力不足以支持過(guò)久，令人容易發(fā)怒。

2、解決辦法。

（1）及時(shí)制止孩子的不良行為，比如在他們?nèi)訓(xùn)|西、打人時(shí)，要適度的握住孩子的小手，告訴他們這樣做是不對(duì)的，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

（2）引導(dǎo)孩子用合適的方法去發(fā)泄情緒。如果孩子確實(shí)冷靜不下來(lái)，聽(tīng)不進(jìn)任何道理，我們可以讓他們采用其它的方式進(jìn)行發(fā)泄，注意采用的方式一定要安全，對(duì)人和物體都構(gòu)不成傷害。

（3）等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候，要與他們進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)原因，一定要聽(tīng)孩子的真實(shí)想法，不能不回應(yīng)不處理，否則孩子還是會(huì)心存不滿(mǎn)甚至留下心結(jié)。

（4）讓孩子盡量學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒感受，讓他們知道發(fā)脾氣哭鬧不能解決任何問(wèn)題，只有好好地溝通，才能得到更多的幫助。即便有些要求無(wú)法滿(mǎn)足，我們也可以給他們耐心解釋?zhuān)朕k法轉(zhuǎn)移注意力，幫助孩子提高自控能力。

初中數(shù)學(xué)不好高中怎么辦

隨著生活水平的提高，孩子也變的越來(lái)越有個(gè)性，孩子也變的越來(lái)越看重別人對(duì)自己的看法以及評(píng)價(jià)，慢慢的孩子就會(huì)變的自尊心特別強(qiáng)，那么三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因有哪些呢？

三歲孩子自尊心太強(qiáng)的原因

1、父母過(guò)度的溺愛(ài)

三歲孩子自尊心太強(qiáng)是因?yàn)楸婚L(zhǎng)期溺愛(ài)，孩子總是會(huì)以自我為中心，他們只能聽(tīng)順耳話(huà)，不能聽(tīng)逆耳話(huà)，于是也就更容不得批評(píng)的話(huà)了。加之，因?yàn)殚L(zhǎng)期“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，當(dāng)孩子脫離家庭這一特定生活環(huán)境時(shí)，他會(huì)因?yàn)樽约旱臒o(wú)能為力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。

這樣既自卑又自我的孩子，會(huì)越來(lái)越敏感，越敏感就越在意別人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)，并且更害怕別人說(shuō)自己不好；害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評(píng)、見(jiàn)不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強(qiáng)。自尊心特別強(qiáng)的孩子，也是如此。

2、太在意別人的評(píng)價(jià)

三歲孩子自尊心太強(qiáng)，這一類(lèi)的孩子非常在乎別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，如果別人給予他的評(píng)價(jià)非常好的話(huà)，孩子就會(huì)很開(kāi)心，但評(píng)價(jià)如果有一點(diǎn)不太好的話(huà)，就會(huì)變得斤斤計(jì)較了。還很容易因?yàn)檫@個(gè)緣故，受到巨大的心理打擊，很長(zhǎng)一段時(shí)間都?jí)涸谛睦铮挪幌氯ァ?/p>

比如：當(dāng)別人和孩子一起玩時(shí)，突然開(kāi)玩笑說(shuō)了一句不太好的評(píng)價(jià)。這時(shí)的孩子就會(huì)信以為真，還會(huì)因此發(fā)脾氣，其實(shí)也不是因?yàn)楹⒆犹猓皇且驗(yàn)楹⒆拥淖宰鹦奶珡?qiáng)了。

3、天生自帶的

有很多的孩子在幼兒時(shí)期，也就是兩三歲，甚至一周歲就能夠表現(xiàn)出過(guò)強(qiáng)的自尊心。這種孩子天生自帶著強(qiáng)烈的自尊心，任何事情都要做的比別人好，比別人強(qiáng)。

4、缺少父母關(guān)愛(ài)

對(duì)于那些有父母寵愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)绻虑椴粫?huì)做有父母來(lái)幫助，可是對(duì)于那些缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子來(lái)說(shuō)，他們只有自己靠自己，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心太強(qiáng)，喜歡自己做事情，不喜歡接受別人的幫助。

5、太過(guò)關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)

現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，所以在日常生活中父母都會(huì)特別溺愛(ài)孩子，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子的一舉一動(dòng)都備受關(guān)注，于是孩子提出的所有要求父母都會(huì)盡量滿(mǎn)足，但很多家長(zhǎng)不會(huì)去思考這些要求是否合理。

這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種輕而易舉的錯(cuò)覺(jué)，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子抗打壓能力比較差，因?yàn)樘菀拙腿〉孟胍臇|西，所以?xún)?nèi)心當(dāng)中就會(huì)產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感。