初中語(yǔ)文成績(jī)的提高，需要的在日常學(xué)習(xí)中的積累。語(yǔ)文作為一門(mén)基礎(chǔ)性知識(shí)較強(qiáng)的學(xué)科，不同于理科學(xué)習(xí)，靠理解幾個(gè)公式就可以提高成績(jī)。

初中語(yǔ)文是承上啟下的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，理順學(xué)習(xí)方法很重要。

現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)，基本上是課文講解，閱讀理解，作文練習(xí)，有的學(xué)生適應(yīng)有的不適應(yīng)。實(shí)際上，看看考試卷子就清楚咋提高了。

考卷上通常就三類(lèi)問(wèn)題，

第一類(lèi)就是記憶，考的是知識(shí)內(nèi)容的儲(chǔ)備。也就是必須依靠記憶才有可能答對(duì)的。

第二類(lèi)是理解，包括判斷，理解，這些就高一個(gè)層次，理解判斷力靠的是閱讀和記憶，觸類(lèi)旁通，最忌諱的事靠死記硬背，因?yàn)椋悴灰竿约旱挠洃浟?huì)好到過(guò)目不忘。

第三類(lèi)綜合運(yùn)用，也就是作文，有好多所謂的作文提高班，把作文的類(lèi)型，路數(shù)，甚至程序化的流水線(xiàn)式批量制作，說(shuō)的天花亂墜，實(shí)際上對(duì)于孩子來(lái)講，多數(shù)是學(xué)來(lái)學(xué)去不得要領(lǐng)。

看看三個(gè)部分，孩子哪個(gè)部分有缺陷？有針對(duì)性的補(bǔ)才有可能提高，短板怎么補(bǔ)，因人而異，沒(méi)有定式。

如何提升語(yǔ)文成績(jī)的方法初中呢？

首先，我們來(lái)說(shuō)第一類(lèi)語(yǔ)言詞匯。這類(lèi)知識(shí)是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，包括找錯(cuò)字、改病句、看拼音寫(xiě)漢字等。這些知識(shí)是比較雜碎的，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系，要想在這方面有所提高，需要學(xué)生拓展自己的知識(shí)面，把這些知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到日常生活中去，在生活中多觀察，多積累，必要的時(shí)候可以把觀察到的新知識(shí)都記錄下來(lái)。這類(lèi)知識(shí)不能局限于課本知識(shí)，因?yàn)闀?shū)本上的知識(shí)面還是有限的。

其次，是閱讀的理解與分析，閱讀包括現(xiàn)代文和古詩(shī)文。現(xiàn)代文當(dāng)中又有記敘文、說(shuō)明文等題材。做現(xiàn)代文理解時(shí)，首先要看清楚是什么樣文體，不同的文體有不同的做題機(jī)票，比如說(shuō)科技文的答案，基本上都可以在文中找到。而古詩(shī)文相對(duì)簡(jiǎn)單，古詩(shī)文主要有文言文和古詩(shī)兩類(lèi)，文言文注重對(duì)重點(diǎn)詞句的翻譯，古詩(shī)是考察學(xué)生的鑒賞分析能力。這方面學(xué)生需要多看多背多理解。

最后就是作文寫(xiě)作，作文寫(xiě)作并不是一時(shí)半會(huì)就能提高了。一般來(lái)說(shuō)學(xué)生只要注意自己的詞句積累，寫(xiě)作問(wèn)題一般都不大，最關(guān)鍵的是要看清題目，作文不能偏題，題目不跑題，就算成功了一半。為了提高自己的寫(xiě)作能力，建議學(xué)生每天抄寫(xiě)一頁(yè)的優(yōu)美的或者是有哲理的句子，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，時(shí)間長(zhǎng)了就可以把這些句子內(nèi)化了，變成自己的知識(shí)，對(duì)以后的作文寫(xiě)作有很大的幫助。

如何提升初中的語(yǔ)文成績(jī)

四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)的，無(wú)理取鬧，怎么和他講道理也不聽(tīng)。這些情況相信媽媽們都有遇到過(guò)，那么家長(zhǎng)面對(duì)四歲的孩子不聽(tīng)管教怎么辦呢？其實(shí)對(duì)于這樣的孩子來(lái)說(shuō)，一部分是因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)階段這是必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段，另一個(gè)和家庭教育的方式也有關(guān)系，家長(zhǎng)快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！

四歲的孩子不聽(tīng)管教怎么辦

1、家長(zhǎng)要擺正態(tài)度，你是成年人，和孩子說(shuō)話(huà)哪怕是孩子犯錯(cuò)了的時(shí)候，也一定要注意態(tài)度，不要吼孩子。你態(tài)度和藹的和孩子交流，孩子才不會(huì)怕，也才能認(rèn)證的聽(tīng)你說(shuō)。

這個(gè)年齡段的孩子家長(zhǎng)在他們心中是絕對(duì)的權(quán)威和安全感的來(lái)源，所以一旦家長(zhǎng)態(tài)度不好，孩子就會(huì)缺乏安全感，自然不會(huì)聽(tīng)話(huà)。

2、不要和孩子激化矛盾，也就是說(shuō)，比如孩子犯錯(cuò)了或者不聽(tīng)話(huà)反應(yīng)比較激烈的時(shí)候，家長(zhǎng)不要再執(zhí)意糾正孩子。可以試著先暫時(shí)放下，緩和孩子的情緒。

你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍伞！边m當(dāng)?shù)木徍秃⒆拥那榫w，這樣等孩子平靜下來(lái)之后在和孩子交流，往往效果就會(huì)好很多。

3、你講的道理一定要讓孩子聽(tīng)得懂，并且道理不可妥協(xié)。相信很多家長(zhǎng)也會(huì)和孩子協(xié)商一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法，就拿這個(gè)舉例。和孩子商量你聽(tīng)話(huà)就給你買(mǎi)一個(gè)什么玩具，孩子如果沒(méi)有做到那么玩具該不該買(mǎi)？

建議的話(huà)要協(xié)助孩子實(shí)現(xiàn)買(mǎi)玩具的條件，但是真的沒(méi)有達(dá)到就不要因?yàn)閾?dān)心孩子哭鬧就妥協(xié)給孩子買(mǎi)了玩具，這樣時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓孩子造成即便什么都不做只要哭鬧一樣會(huì)有新玩具的概念，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)都是不利的。

同樣的道理，給孩子講的道理也是這樣，比如見(jiàn)到長(zhǎng)輩要有禮貌，那么就一定要去做，而不是孩子一哭鬧就可以隨他去，這樣只會(huì)適得其反。

如何提升初中數(shù)學(xué)成績(jī)

對(duì)于三到四歲的孩子發(fā)脾氣這件事我們應(yīng)該采用理智的情緒去面對(duì)，而不應(yīng)該被情緒左右再去管理孩子。當(dāng)我們帶著脾氣去管教孩子的時(shí)候，不但得不到解決，還會(huì)讓孩子感覺(jué)到不舒服，那么對(duì)于四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦呢？

四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦

當(dāng)四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，父母?jìng)儾灰晃兜嘏u(píng)孩子，而是應(yīng)該先找到四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)的原因。知道原因之后，就可以和孩子好好地溝通一下，通過(guò)溝通或許可以改變孩子的想法，讓孩子不再發(fā)脾氣。

在孩子脾氣倔的時(shí)候，不要和孩子對(duì)著干，父母?jìng)儜?yīng)該多多包容他們，盡量溫柔地和其溝通。如果這個(gè)時(shí)候，不去哄孩子，而是對(duì)其發(fā)脾氣的話(huà)，反而不容易改善親子關(guān)系。

四歲的孩子已經(jīng)有了自己的小脾氣，等他們生氣的時(shí)候，父母?jìng)儜?yīng)該好好地引導(dǎo)他們，和他們溝通一下。如果對(duì)孩子發(fā)脾氣，只會(huì)讓他們更生氣，只會(huì)給孩子留下心理陰影。年輕父母?jìng)円欢ㄒ煤玫亟逃约旱暮⒆樱囿w貼孩子，而不是一味地指責(zé)他們。

在孩子四歲的時(shí)候，其養(yǎng)成的性格可能就是其一生的性格了，父母在這個(gè)時(shí)候可一定要好好地引導(dǎo)他們。

四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)，一定要賞罰分明。一個(gè)小小的孩子不具備完整的價(jià)值觀，也不可能完全理解是非對(duì)錯(cuò)。而是獎(jiǎng)是罰，則是對(duì)他們最直接的價(jià)值觀影響。有了獎(jiǎng)罰，他們才會(huì)知道，什么是提倡做的，什么是不該做的。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后家長(zhǎng)需要冷靜下來(lái)三思后行，孩子自己也許都不知道自己這樣做是不對(duì)的行為，我們需要好好的融化他們，包容他們，給他們偉大的愛(ài)，通過(guò)溝通的方式，做父母的放下身份跟孩子做個(gè)好朋友，和她聊聊天，融洽的交流，這樣會(huì)有意想不到的收獲。

能比較迅速的找到原因，必要時(shí)作家長(zhǎng)的做出適合限度的遷就。作家長(zhǎng)的不單單需要時(shí)刻準(zhǔn)備著學(xué)習(xí)充電，掌握一定的育兒知識(shí)，也要與時(shí)共進(jìn)。

如何提升初中生的英語(yǔ)成績(jī)

四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)很任性怎么辦？“不聽(tīng)話(huà)很任性”這個(gè)話(huà)題，在父母中真是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)。首先探討下何為“聽(tīng)話(huà)”？我想，問(wèn)出四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)很任性這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)是想讓孩子就只會(huì)“乖乖聽(tīng)話(huà)”，恐怕還是希望孩子自己有主見(jiàn)。

只不過(guò)幾希望他不要太倔，能聽(tīng)大人勸，什么事可以商量，不要亂發(fā)脾氣，是不是？想讓孩子形成出健康快樂(lè)的人格，父母一定要從心里往外地尊重孩子。在尊重的基礎(chǔ)上，如下方法可以試一試，親測(cè)有效。

四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)很任性怎么辦

1、首先，我們要了解孩子為什么不聽(tīng)話(huà)很任性，弄清楚了原因，再試著與孩子進(jìn)行耐心的溝通，嘗試著滿(mǎn)足和了解孩子的合理需求，如果需求不能得到滿(mǎn)足也要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用另一種形式進(jìn)行補(bǔ)償。

2、在孩子不聽(tīng)話(huà)很任性時(shí)，要嘗試著抱抱孩子，用溫和的語(yǔ)氣跟他說(shuō)話(huà)，也就是我們通常所說(shuō)的，要哄孩子，不能硬碰硬，畢竟孩子知道什么呢。

3、在孩子慢慢平靜下來(lái)以后，要表?yè)P(yáng)孩子做的真棒。并找些玩具什么給孩子玩，或帶孩子出去散心，讓孩子忘記剛才的不愉快。

4、家長(zhǎng)以身作則。你的孩子是你的一面鏡子，從孩子身上可以看到大人的影子。

5、營(yíng)造和睦的家庭氛圍。外部環(huán)境，特別是家庭環(huán)境，家庭對(duì)孩子性格養(yǎng)成至關(guān)重要。

6、不要打罵，交流最重要。語(yǔ)言溝通是建立和諧關(guān)系的前提，也是讓孩子充分理解他人、改變倔強(qiáng)性格的關(guān)鍵。

關(guān)于四歲的孩子不聽(tīng)話(huà)很任性怎么辦這個(gè)問(wèn)題，相信有很多媽媽們遇到過(guò)。在這時(shí)媽媽們更不能心急，要心平氣和的跟孩子叫道理。不要發(fā)火，這樣反而孩子的情緒更糟糕。在平時(shí)家長(zhǎng)不要在孩子面前打架、吵鬧，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。

如何提高一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有效方法

孩子才四歲半，還是很小的年齡段，這時(shí)候是很活潑愛(ài)動(dòng)的，但是往往也會(huì)注意力不是很集中。有時(shí)候那一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很難集中注意力做一件事，那么四歲半孩子注意力不集中怎么辦呢？

四歲半孩子注意力不集中怎么辦

1、把控住時(shí)間

當(dāng)四歲半孩子做一件事注意力不集中，那么家長(zhǎng)就可以給孩子規(guī)定一個(gè)時(shí)間，要求他在這個(gè)時(shí)間內(nèi)做完一件事或者是堅(jiān)持一件事，只有過(guò)了規(guī)定的時(shí)間才可以干其他的事。而且還要告訴他，如果在這期間注意力不集中，就會(huì)增加時(shí)間。

2、耐心引導(dǎo)

如果四歲半孩子有注意力不集中的時(shí)候，那家長(zhǎng)不可打罵孩子，也不要過(guò)于的責(zé)備；應(yīng)該耐心的引導(dǎo)孩子，讓孩子到正確的事情上，比如吃飯。

3、進(jìn)行鍛煉

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，那就可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┯螒蚧蛴?xùn)練提高孩子的注意力，比如讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)坐下來(lái)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等。這樣就能可以很好地提高注意力，也可以讓孩子玩積木、繪畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，同樣也可以鍛煉孩子的注意力。

4、營(yíng)造安靜的氛圍

若想要四歲半的孩子能夠好好做一件事，那么給他營(yíng)造一個(gè)安靜的氛圍是必不可少的，不要讓其他的東西影響到孩子，自然而然他就會(huì)更加的集中做一件事，而且要給他提供一個(gè)獨(dú)立的空間，而不是他的玩具室，否則就算沒(méi)有聲音影響到孩子，他也會(huì)被那些玩具吸引住。

5、培養(yǎng)孩子的興趣

當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)樂(lè)趣成就感的時(shí)候，很容易就會(huì)讓他專(zhuān)注于這件事情，這就能讓孩子的注意力很好的集中。所以家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣，當(dāng)孩子注意力不集中的時(shí)候應(yīng)該多做一些讓他感興趣的事情，而不是家長(zhǎng)的一直嘮叨和指責(zé)。

6、引導(dǎo)孩子關(guān)注周?chē)挛?/p>

對(duì)于孩子在四歲半注意力不集中的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)調(diào)動(dòng)孩子的參與感，不要讓孩子像個(gè)木頭人一樣任憑大人伺候。家長(zhǎng)要善用孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子語(yǔ)言少，可能是視覺(jué)識(shí)別能力強(qiáng)，那么我們可以通過(guò)卡片，讓孩子練習(xí)配對(duì)。

若是孩子觸覺(jué)敏感，我們可以通過(guò)讓孩子觸摸冰冷、溫暖的水流或其他物品來(lái)刺激孩子的知覺(jué)，讓孩子在感知中了解周?chē)澜纾リP(guān)注外界。

孩子初中語(yǔ)文成績(jī)不好如何提高

“我為什么要聽(tīng)你的？”隨著孩子逐漸的長(zhǎng)大，不少做父母的發(fā)現(xiàn)，孩子竟然學(xué)會(huì)了頂嘴，尤其是在四五歲的時(shí)候，簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小杠精”，成天把“不”掛在嘴邊，只要父母要求他做事，就會(huì)被“懟”，面對(duì)孩子喜歡頂嘴的問(wèn)題，有些父母選擇放任不管，有些父母則選擇了“教育”一下，奈何也沒(méi)有起到多大的作用，五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做？

五歲孩子頂嘴家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪孩子

很多父母聽(tīng)到孩子頂嘴，常常會(huì)責(zé)怪孩子，有的甚至?xí)土P孩子，讓孩子面壁思過(guò)，或者不理他。

其實(shí)這種方式會(huì)對(duì)孩子造成很不好的影響。頂嘴是孩子表達(dá)、堅(jiān)持自我的一種方式，如果我們責(zé)怪、打壓他，很可能會(huì)導(dǎo)致他以后不敢再表達(dá)自己，變得膽小、懦弱。

我們應(yīng)該語(yǔ)氣平和，用溫和而堅(jiān)定的態(tài)度跟他溝通。教他清楚地說(shuō)出自己的想法，而不是用頂嘴的方式來(lái)表達(dá)。

2、接納孩子的合理需求

對(duì)于孩子的合理需求，可以先滿(mǎn)足他，事后再來(lái)教導(dǎo)，“想要什么的時(shí)候，先跟爸爸媽媽好好地商量，如果是合理的，我們會(huì)滿(mǎn)足你，但你不要用頂嘴的方式來(lái)跟我們說(shuō)哦。”

很多父母很專(zhuān)制，打著“為你好”的旗號(hào)，要求孩子什么都聽(tīng)他們的。這樣的日子過(guò)久了，孩子沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，會(huì)增長(zhǎng)孩子心中的負(fù)面情緒，當(dāng)這種情緒累積到一定的程度時(shí)，孩子就會(huì)常常出現(xiàn)頂嘴的行為。

因此，對(duì)于孩子的合理要求，要滿(mǎn)足他，那么孩子的頂嘴行為也會(huì)相應(yīng)地減少些。

3、巧用暗示效應(yīng)

心理學(xué)上，有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“暗示效應(yīng)”。它是指用含蓄的、間接的方式對(duì)別人的心理和行為施加影響，從而使被暗示者自覺(jué)地，按照暗示者的意愿行動(dòng)。

“近朱者赤近墨者黑”說(shuō)的便是這個(gè)道理。

如果孩子經(jīng)常接觸愛(ài)頂嘴、吵架的人，孩子就會(huì)變得愛(ài)頂嘴、愛(ài)吵架。因?yàn)閯e人不好的行為給孩子造成了負(fù)面的暗示：頂嘴、吵架，就能獲得自己想要的。

六年級(jí)如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無(wú)論是醒著，還是睡覺(jué)，總是一副可愛(ài)的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)。可是等孩子到了兩歲大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒(méi)有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長(zhǎng)的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過(guò)說(shuō)“不”來(lái)告訴家長(zhǎng)，自己正在慢慢長(zhǎng)大。所以，家長(zhǎng)們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺(jué)得，好像不吃飯沒(méi)有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不用等他，自己開(kāi)吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說(shuō)反話(huà)

當(dāng)你說(shuō)吃飯時(shí)，孩子要說(shuō)不。那如果你說(shuō)“我們不吃飯”，孩子會(huì)說(shuō)什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說(shuō)“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過(guò)來(lái)之后，他自己也會(huì)覺(jué)得很有趣，反而樂(lè)得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心充滿(mǎn)了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對(duì)于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺(jué)能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長(zhǎng)除了可以語(yǔ)言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開(kāi)心的情緒上來(lái)，比如和孩子玩游戲、讀書(shū)，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買(mǎi)，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語(yǔ)言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。

如何提高語(yǔ)文成績(jī)方法

6歲的孩子一般要準(zhǔn)備上一年級(jí)了，這也是孩子們將來(lái)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以，如果如果孩子在6歲的時(shí)候出現(xiàn)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅、學(xué)不進(jìn)去的問(wèn)題對(duì)孩子將來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響。面對(duì)這樣的問(wèn)題家長(zhǎng)一定要盡早幫助孩子解決。那么6歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦呢？

6歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、提高孩子的語(yǔ)言理解能力

相信這個(gè)時(shí)候一定會(huì)有人問(wèn)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅和語(yǔ)言理解能力有什么關(guān)系嗎？當(dāng)然有關(guān)系，且關(guān)系還不小。因?yàn)檎Z(yǔ)言是讀懂題意的基礎(chǔ)，是理解老師話(huà)的基礎(chǔ)，所以語(yǔ)言理解能力孩子們也一定要提高。

一般家庭都比較重視數(shù)字運(yùn)算，很早就讓孩子背乘法表等，但是在應(yīng)用題方面很多都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這里主要就是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文前期基本只講字詞，很少講文章，于是不能很好的理解題意就無(wú)法解答。

讓孩子適當(dāng)?shù)淖x一些課外讀物，慢慢的理解了就好了。

2、注重孩子數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)

學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)和修房子是一樣的，最重要的就是要打好基礎(chǔ)，根基不牢固，又怎么能繼續(xù)往上修呢？所以，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，不要看一些基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單就忽略它們，更不要太高估自己，直接去挑戰(zhàn)最有難度的。要循序漸進(jìn)，切不可一步登天。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

如果6歲孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常 對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話(huà)，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

4、在生活中“尋找”數(shù)學(xué)

兒童對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)是吸收性的，同時(shí)他們也具有較強(qiáng)的模仿能力，通過(guò)模仿、習(xí)得語(yǔ)言形成自己的概念。

對(duì)此，家長(zhǎng)要讓利用生活中的一切機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣與能力。比如認(rèn)識(shí)數(shù)字，孩子在玩玩具時(shí)，可以和孩子玩數(shù)玩具游戲，“一個(gè)玩具、兩個(gè)玩具、三個(gè)玩具……”

在培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)興趣時(shí)，要以?xún)和癁橹行模灰獜?qiáng)迫孩子，而是讓孩子參與其中。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就可幫助孩子順利渡過(guò)數(shù)學(xué)敏感期。

生活中很多6歲孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅的情況都是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)不夠感興趣而導(dǎo)致的，因此在這個(gè)年齡段家長(zhǎng)要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣孩子不開(kāi)竅的問(wèn)題自然就能在很大程度上得到提升。

初中語(yǔ)文如何快速提高成績(jī)

一歲寶寶不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)是比較痛苦的，因?yàn)樗麄兛摁[起來(lái)真的是很讓人心煩，有的孩子脾氣大，只要有什么不讓他們滿(mǎn)意了，就大發(fā)雷霆，哭鬧不止，對(duì)于這樣的孩子家長(zhǎng)該怎樣教育呢？

一歲寶寶不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎么教育孩子

讓孩子知道你說(shuō)到做到，絕不讓步。盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的場(chǎng)合和情況：找出誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的因素并避免它們是可能的。

避免孩子發(fā)脾氣。每個(gè)孩子動(dòng)手能力是不一樣的。如果任務(wù)或玩具太復(fù)雜，孩子會(huì)因完不成而感到沮喪，你可以把任務(wù)安排得簡(jiǎn)單一些。

置之不理：這是幫助孩子擺脫發(fā)脾氣習(xí)慣的最好方法。因?yàn)楹⒆影l(fā)脾氣的目的是想得到你的注意。你不理他，孩子就會(huì)意識(shí)到發(fā)脾氣沒(méi)有什么用還是少用為好。

不要一味慣著孩子，培養(yǎng)寶寶興趣的最佳方法，就是花點(diǎn)時(shí)間，盡可能給予嘗試的機(jī)會(huì)，不過(guò)這種方式必須以媽媽有一定程度的寬容為前提。

例如吃飯的時(shí)候，媽媽不妨先讓寶寶自己學(xué)吃幾口飯，然后，再拿湯匙在旁邊幫忙就可以了。對(duì)于明確禁止的事情，更不要因?yàn)楹⒆尤鰦删托能洠袝r(shí)讓孩子學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜棠秃偷却彩呛苤匾摹?/p>

需求家人的支持，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，媽媽的責(zé)任往往是最大的。如果能夠得到家人的理解和支持的話(huà)，事實(shí)上，媽媽的心情也就不會(huì)容易煩躁和生氣，拿孩子當(dāng)出氣筒了。

媽媽們對(duì)自己的孩子說(shuō)話(huà)時(shí)也要控制好自己的情緒，不要急躁。

不理睬發(fā)脾氣的孩子，需要你能沉住氣。轉(zhuǎn)身離開(kāi)。孩子發(fā)脾氣時(shí)，你盡管去做你的事。

適當(dāng)?shù)貏裾f(shuō)。如果你還做不到置之不理，你可以對(duì)孩子反復(fù)講幾句簡(jiǎn)明扼要的話(huà)，說(shuō)明什么事是不會(huì)被允許的，但不要做出任何舉動(dòng)。

必要時(shí)提供幫助。讓孩子看你是怎么用另一種方法解決他解決不了的問(wèn)題的，有時(shí)候寥寥數(shù)語(yǔ)、關(guān)鍵性的提示，足以緩和孩子一觸即發(fā)的緊張情緒。

避免孩子過(guò)分疲勞和興奮。這種時(shí)刻，孩子常常控制不住自己的情緒盡量使孩子處于平靜的狀態(tài)。