孩子做作業(yè)不專心怎么辦

孩子做作業(yè)不專心可能是家長給孩子的壓力太大了，有的孩子家長給孩子報好幾個補習班，白天上完補習班，晚上回家還會有一大堆作業(yè)，孩子根本休息不好，又怎么會專心呢？那么，孩子做作業(yè)不專心怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不專心怎么辦

一點一點的來，你可以陪在他身邊看書，記住不要打擾他，讓他覺得你是在監(jiān)督他，你要看自己的書，就坐在他的身邊，他寫作業(yè)不專心時，你可以提醒他一下或是用嗓音暗示他一下。再有孩子做作業(yè)時家里最好保持安靜，不要開電視或是大聲說笑，這樣肯定要影響孩子。

你要表揚他，說這幾天做作業(yè)專心很多，希望堅持下去，如果這一周還這樣專心，就獎勵他喜歡的玩具或是什么的。好的習慣是需要21天，連續(xù)堅持21天才可以養(yǎng)成的，所以家長要幫助孩子堅持下來，孩子做作業(yè)不專心的毛病就會好起來的。

關鍵不在孩子在于大人怎樣引導，大人要以身作則才行，不能孩子在寫作業(yè)，大人有說有笑，看電視，如果沒有好的環(huán)境和學習氛圍，再好的孩子也不會專心的。

睡眠不足，會縮短專注的時間。如果孩子總是晚睡晚起，腦子可就轉(zhuǎn)不動，一旦遇到需要大腦持續(xù)工作的學習任務，就容易犯困，學習效率低，需要很長時間才能完成學習任務。

做作業(yè)自覺、專心、不拖拉是孩子學習成績優(yōu)秀的基礎條件，如果你的孩子出現(xiàn)做作業(yè)不自覺不專心拖拉那么也就意味著孩子的學習已經(jīng)或者正在處于退步的狀態(tài)。那么我們遇見孩子做作業(yè)不自覺不專心拖拉怎么辦呢？

孩子做作業(yè)不自覺不專心拖拉怎么辦

1、一次只做一件事，盡量減少科目間的反復切換。

很多時候，孩子寫作業(yè)都不太有章法，一會兒寫英語，一會兒寫語文，一會兒又回過頭來寫英語，這無形中增加了切換的頻率，也更容易分散注意力。

所以，在安排作業(yè)順序的時候，除了上面提到的先易后難的原則之外，建議盡量完成某一科的所有作業(yè)之后再做另一科。這樣有助于孩子對所學知識思考得更深入。

每次寫作業(yè)的學科順序也可以基本固定，比如孩子喜歡數(shù)學，就可以養(yǎng)成先做數(shù)學的習慣，做完之后再做下一科。確定學科的順序，可以形成一種慣性，讓孩子產(chǎn)生確定感和掌控感，所謂“習慣成自然”，慢慢地，孩子就能自然而然地去完成作業(yè)了。

作業(yè)是教師用來鞏固孩子學習的一種方式，是幫助孩子加深記憶的一種手段，孩子是有義務完成自己的作業(yè)的，但是有的孩子對于寫作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，那么一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦呢？

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦

做好時間計劃表格。一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心，最好在孩子剛開始上小學一年級的時候，家長就幫助孩子制訂一個每天的時間計劃表，而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。計劃表中應規(guī)定好一天當中幾點到幾點需要做什么，內(nèi)容越詳細越好，并且要張貼起來，每天讓孩子看到，不時地對照自己是否在計劃的時間里做好了計劃的事情，如果每段時間難以控制，可以借助沙漏、計時器等工具。

一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心，督促孩子放學后盡快寫作業(yè)。小學生普遍存在做作業(yè)磨蹭拖拉的問題，并不是作業(yè)太難，不會寫，而是不肯寫作業(yè)想玩，或者是情不自禁地開小差。如果家長允許孩子放學后玩一會兒再寫作業(yè)。那么，孩子將非?？咕軐懽鳂I(yè)，即便被家長強迫著寫作業(yè)，孩子也會因為開小差而寫得特別慢。

所以，家長要在孩子放學后督促其盡快寫作業(yè)，因為孩子在校上課時的學習狀態(tài)相對比較專注，如果能把這種狀態(tài)延續(xù)到寫作業(yè)，就能輕松解決寫作業(yè)磨蹭拖拉的問題。

買一些孩子喜歡的書。家長們可以買一些孩子喜歡的書，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時候，孩子的注意力是高度集中的，每天15-20分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專注力，改變不專心的習慣。

由于孩子的年齡比較小，比較容易受到外界環(huán)境的干擾，對周圍的很多事物感興趣，就會出現(xiàn)專注力不集中，不能專心做某件事情。要想培養(yǎng)孩子的專注力，首先可以從孩子比較感興趣的事物開始，比如玩游戲、玩玩具等，另外還要給孩子提供一個相對安靜的環(huán)境，減少其他因素對孩子的干擾。

兒童做作業(yè)不專心怎么辦

孩子寫作業(yè)最好有獨立的房間。這個房間不能有電腦，電視，平板，手機等物品。寫字臺，椅子高低合適，保證孩子正確的坐姿。寫字臺上面干凈，整潔，不要有玩具等與學習無關的物品。

家長在孩子一到三年級，應該陪伴孩子學習。主要是培養(yǎng)正確的學習習慣。讓孩子獨立完成作業(yè)，自己學會檢查。陪伴孩子學習并不是死盯著孩子，監(jiān)督孩子。家長可以做一下自己的事情。孩子有學習上的問題，家長要學會啟發(fā)，引導孩子思考。千萬不要直接給出答案。

家長不要任意給孩子布置作業(yè)。有的家長為了孩子學習，買了很多教輔讀物，逼著孩子寫。當孩子不愿意寫的時候，就會做出拖延時間的舉動。邊寫邊玩，假裝思考。

環(huán)境不要太吵鬧，也不要太安靜。家里其他人可以玩電腦看電視，聲音不要太大。孩子寫作業(yè)的時候，家長也不要詢問孩子是否喝水，吃水果之類的事情，以免打斷孩子思考。

寫作業(yè)不專心是很多孩子都會出現(xiàn)的問題，這種情況說明孩子可能失去了學習興趣，所以出現(xiàn)了厭煩寫作業(yè)的心理，一寫就三心二意、拖拖拉拉。那孩子寫作業(yè)不專心怎么辦？對于這種情況，家長要耐心的觀察孩子寫作業(yè)不專心的原因，并及時引導。

孩子寫作業(yè)不專心怎么辦

1、耐心觀察，了解原因

有很多孩子在做作業(yè)的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)磨蹭或者是不專心的情況，這個時候家長應該做的應該是去了解孩子不喜歡做功課的原因，然后再加以心理上的疏導以及學習上的輔導。同時還應該培養(yǎng)孩子的自制能力，這樣才能在寫作業(yè)的時候集中注意力。

2、消除寫作業(yè)時的不利影響

當然孩子寫作業(yè)時并不是讓家長一直陪著孩子，看著孩子寫，只要家長在孩子寫做作業(yè)時自己不是在看電視，打麻將，聊天等影響孩子寫作業(yè)活動時，就可以了。最好是自己趁著孩子在寫作業(yè)時自己能看看書，讀讀報，也給自己充充電。

孩子上課不專心作業(yè)拖拉證明孩子的學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，對學習產(chǎn)生了厭倦心理，此時父母一定要重視起來，以免加重孩子的厭學情緒。面對這種情況，家長應該怎么轉(zhuǎn)變孩子的心態(tài)呢？

孩子上課不專心作業(yè)拖拉怎么辦

1、先把書桌整理一下再做功課

對于低年級的孩子來說，上課不專心作業(yè)拖拉是因為他們還沒養(yǎng)成正確的學習習慣，外物干擾是影響他學習的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功課上，不妨先幫他們把桌面上與學習無關的物品整理整理。比如，孩子的書桌上除了文具、課本和練習冊之外，玩具、課外書、電子產(chǎn)品等都應該由家長收起來。

2、建立時間管理意識

家長可以和孩子一起制定合理的時間管理計劃，設置堅定的作息時間和學習期限，逐漸養(yǎng)成孩子良好的時間管理習慣。并讓孩子了解時間的寶貴性，對學習和生活的規(guī)律進行合理的規(guī)劃和調(diào)整。

作業(yè)是很好的幫助孩子鞏固知識的工具，如果孩子寫作業(yè)拖拉不專心，作為家長應該及時的和孩子溝通，讓他們認識到作業(yè)的重要性。生活中各位家長也要給孩子樹立一個良好的榜樣，讓他們在一個好的環(huán)境當中，養(yǎng)成好的習慣。

孩子寫作業(yè)不專心拖拉怎么辦

1、不光孩子，大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業(yè)任務進行分類，寫作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書面作業(yè)穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒，交替進行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

2、孩子在寫作業(yè)的過程中，不一定是一帆風順的。遇到難以解決的問題，孩子們難免感到迷茫，思想上身體上都開始開小差。這個時候媽媽們及時捕捉到孩子的這個狀態(tài)，可以給與他們鼓勵，或是幫助孩子解決這個問題，或是干脆讓孩子休息一會兒，或是讓孩子把這個問題留到之后再處理。

3、孩子在受到外界因素影響時，專注力會被周圍事物所分散，這時就會出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機等等因素都會影響孩子，給孩子提供一個良好的學習環(huán)境是一個非常重要的前提條件。

4、小孩下課后立即把握課后作業(yè)的內(nèi)容，工作以前和小孩溝通交流，一起制訂工作方案，先做語文課還是數(shù)學課，依據(jù)小孩具體情況，建議先做小孩覺得較為難、較為費勁的工作，由于工作時間長后，小孩的興趣愛好、耐心減低，尤其是背和記的工作。