孩子成績(jī)不好想留級(jí)怎么辦

有的孩子感覺自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，或者是對(duì)自己這一年的成績(jī)不滿意，孩子就想要選擇留級(jí)，然后好好的鞏固自己的知識(shí)，孩子在想留級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么孩子成績(jī)不好想留級(jí)怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好想留級(jí)怎么辦

孩子自己想留級(jí)，肯定是有原因的。作為家長(zhǎng)首先就得了解孩子想要萌生這種想法的關(guān)鍵所在，家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)孩子。

留級(jí)這件事情本身是利弊共存的一件事情，如果孩子是由于成績(jī)不太理想而選擇留級(jí)，那么家長(zhǎng)首先就得鼓勵(lì)孩子，因?yàn)樗南敕ㄊ呛玫模捎诟鞣N因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)不充分，沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，希望自己能夠扎實(shí)穩(wěn)打的學(xué)習(xí)，有重頭再來(lái)的勇氣。

作為家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情首先就得從孩子自身的角度出發(fā)，如果家長(zhǎng)做出的決定與孩子自己及的想法相反，那么很可能會(huì)事與愿違，孩子會(huì)出現(xiàn)氣餒、叛逆等的逆反情緒。

但是，留級(jí)這件事情，有的人有所得，有的人依舊沒(méi)有什么太大的收獲，命運(yùn)還是掌握在自己的手里，明白自己內(nèi)心深處的聲音，知道自己想要什么，每一次的打擊都能夠促成我們向前的毅力，所以吾日三省吾身是有道理的。畢竟大部分人的成長(zhǎng)道路都是跌跌撞撞一步步走過(guò)來(lái)的，望三思。

選一個(gè)自己擅長(zhǎng)的科目去學(xué)一個(gè)中專，建議上一個(gè)類似3+2的學(xué)校，等孩子大了想學(xué)了還繼續(xù)可以上專升本，條條道路通羅馬，只要孩子想學(xué)什么時(shí)候都不晚。即便孩子就是不愛學(xué)習(xí)，放眼看看現(xiàn)在的人才交流市場(chǎng)技術(shù)性人才的收入一點(diǎn)兒都不比白領(lǐng)的收入低。各人有各命，只要肯努力不放棄未來(lái)都會(huì)光芒四射。

孩子成績(jī)不好上不了高中怎么辦

復(fù)讀。如果成績(jī)不是差的太多，就做好復(fù)讀的準(zhǔn)備，在好好努力復(fù)讀一年?duì)幦∩蟼€(gè)好的高中。只有上了好的高中才有機(jī)會(huì)參加高考上個(gè)好的大學(xué)。復(fù)讀的話知道自己的弱項(xiàng)在哪里，參加過(guò)一次中考的話再次復(fù)讀心態(tài)也會(huì)穩(wěn)定很多。

職高、中專這應(yīng)該是很多有家長(zhǎng)的選擇，認(rèn)為可以對(duì)口升學(xué)上大專，幻想著畢竟將來(lái)也是專科，應(yīng)該可以找到好的工作，有好的起點(diǎn)，但恰恰相反的是這條路是需要慎重選擇的。很多職高和中專受到國(guó)家制度的弊病，教學(xué)質(zhì)量實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是很滯后的，這也是什么國(guó)家會(huì)提成全名技能訓(xùn)和鼓勵(lì)職業(yè)教育發(fā)展。這個(gè)職業(yè)教育不是指中專而是技能類院校。

技校現(xiàn)在的社會(huì)學(xué)歷和技能一樣重要，所以國(guó)家大力鼓勵(lì)職業(yè)教育的發(fā)展，提出全名技能培訓(xùn)的口號(hào)。考不上高中選擇一個(gè)好的技校也是不錯(cuò)的選擇，但是一定要從就業(yè)、口碑、師資、環(huán)境等多個(gè)方面仔細(xì)考察。選擇好的技能擁有一技之長(zhǎng)。

孩子成績(jī)不好，不想上學(xué)了怎么辦

家長(zhǎng)可以和老師好好溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)，向老師介紹孩子在家的狀況，找到孩子成績(jī)不好的原因，共同研究方案，配合老師讓孩子的成績(jī)有所提高。

孩子成績(jī)不好被老師叫到學(xué)校怎么辦

第一，我覺得家長(zhǎng)首先自己調(diào)整好心態(tài)，不要被老師一叫，就藏一肚子氣，回去跟孩子發(fā)火，打罵，這樣只會(huì)讓他更厭學(xué)。

第二，家長(zhǎng)多跟孩子溝通，告訴孩子，成績(jī)不代表一切，不要給自己壓力，爸爸媽媽最大的希望還是你健健康康快快樂(lè)樂(lè)地。你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難了可以跟老師溝通，或者回來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

第三，跟老師多溝通，目前只希望孩子健康快樂(lè)，成績(jī)慢慢來(lái)。有什么事了直接跟家長(zhǎng)交流。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，家長(zhǎng)責(zé)任大。孩子小，家長(zhǎng)沒(méi)有把孩子興趣很好的引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。小學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)陪讀可以監(jiān)督孩子。被落下的功課，可以請(qǐng)給孩子補(bǔ)課。不然窟窿越來(lái)越大，以后就更難補(bǔ)了。

孩子小學(xué)成績(jī)不好怎么辦

1、關(guān)心孩子，學(xué)習(xí)不是唯一的，在生活中應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子身心方面的健康，不要太過(guò)于嚴(yán)格要求孩子，這樣在很多時(shí)候會(huì)適得其反，導(dǎo)致孩子更加厭煩學(xué)習(xí)，所以，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的不要過(guò)分的苛責(zé)。

2、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊龋@些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題額。

3、參加適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，也不會(huì)每一項(xiàng)都很差，所以當(dāng)家長(zhǎng)們決定讓孩子上培訓(xùn)班的時(shí)候，一定要有選擇，不要給孩子報(bào)全套的培訓(xùn)班，孩子什么比較差就可以適當(dāng)?shù)慕o孩子培訓(xùn)什么，沒(méi)有必要什么都去補(bǔ)習(xí)。

4、刷題和預(yù)習(xí)。定時(shí)定期給孩子卷子，讓孩子寫一寫，針對(duì)不會(huì)的題，給孩子講，讓孩子多做幾次類似的題鞏固知識(shí)點(diǎn)。提前陪孩子預(yù)習(xí)功課，孩子記憶力都很好，你先陪孩子復(fù)習(xí)一次，他有印象了，老師再講就容易理解一些，實(shí)在不會(huì)的就多換角度來(lái)講。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要用積極的態(tài)度面對(duì)孩子，心平氣和地與孩子一起分析考試失敗的原因，鼓勵(lì)孩子，讓其重拾信心。分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。

孩子成績(jī)不好怎么辦

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)需要與孩子相互交流溝通，從各方面找好原因，不要給孩子太大的壓力，也不要打罵孩子。

可以看看孩子是上課注意力不集中，還是知識(shí)掌握不牢固，問(wèn)題分析清楚以后，再給予針對(duì)性的處理。

平時(shí)一定要讓孩子多復(fù)習(xí)，溫故而知新就是這個(gè)道理。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以參考以下建議：與老師進(jìn)行溝通，改正孩子學(xué)習(xí)方法方面的問(wèn)題；不要責(zé)怪孩子，不要拿其他孩子對(duì)比。

尋找原因，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，制定合理目標(biāo)，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；承認(rèn)孩子存在差異，給予寬容和鼓勵(lì)，幫助孩子掌握適合的、有效的學(xué)習(xí)方法，制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。

很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)煩惱，幫助孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件了，孩子的努力也看在心里，非常心疼，老師給的反饋都是說(shuō)孩子學(xué)習(xí)非常用心，可成績(jī)就是提升不上去。

這讓大家非常納悶，覺得孩子平常挺機(jī)靈的，并不比別的孩子笨，關(guān)于學(xué)習(xí)方法老師也盡力配合家長(zhǎng)幫助孩子改正了。孩子很努力了總是收效甚微，那么，面對(duì)考試成績(jī)不好該怎么辦呢？

孩子很努力了但是考試成績(jī)不好該怎么辦

1、肯定孩子的努力

每個(gè)孩子都渴望成長(zhǎng)，所以孩子都會(huì)努力學(xué)習(xí)的！作為家長(zhǎng)，一定要把孩子的努力看在眼里，記在心里，說(shuō)在嘴里。

無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾危改付家皶r(shí)肯定孩子的努力行為，并用欣賞的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓孩子真切地感受到父母對(duì)自己努力行為的認(rèn)可與贊美！

我認(rèn)為家長(zhǎng)必須重視起來(lái)，想辦法幫孩子把成績(jī)補(bǔ)起來(lái)。還好小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要孩子愿意補(bǔ)，基本上可以補(bǔ)上來(lái)的。那么孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？具體該怎么做。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找出原因，孩子數(shù)學(xué)不好很大的原因就是對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣，數(shù)學(xué)比較抽象，邏輯性也比較強(qiáng)，孩子理解能力有限，學(xué)不進(jìn)去，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)比較差！

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)既枯燥又抽象，沒(méi)有吸引力也是正常的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

我家孩子之前也是數(shù)學(xué)能力比較差，后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢地培養(yǎng)孩子現(xiàn)在思維能力和數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少，還參加過(guò)火花思維的課程培訓(xùn)，孩子比較喜歡，現(xiàn)在還在學(xué)呢。

家長(zhǎng)可以把數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系在一起，讓孩子覺得數(shù)學(xué)也很平易近人。比如說(shuō)，學(xué)加減法時(shí)，就想去玩具店買玩具，怎么買最省錢，最合適。學(xué)圖形時(shí)，就動(dòng)手畫，或者動(dòng)手剪。反正就是形象化一些，讓孩子喜歡它，并且覺得學(xué)好數(shù)學(xué)很有用。