很多小學(xué)生都不愿意把自己的小秘密告知給家長(zhǎng)，因?yàn)椴⒉恍刨?lài)大人，在生活中遇到了難題時(shí)，也只想自己面對(duì)。這也導(dǎo)致孩子有了厭學(xué)心理后，家長(zhǎng)并不知道怎么產(chǎn)生的，只能安撫好他的情緒，讓他對(duì)父母放下戒備。

厭學(xué)小學(xué)生的心理如何疏導(dǎo)

1、多給予孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可。有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個(gè)好成績(jī)，每次考前都會(huì)比較焦慮，可能會(huì)睡不著覺(jué)。家長(zhǎng)不要說(shuō)你考不好也沒(méi)關(guān)系這樣的話(huà)，孩子會(huì)更加焦慮，覺(jué)得家長(zhǎng)可能放棄自己了。或者是家長(zhǎng)對(duì)自己本來(lái)就沒(méi)有信心，于是他會(huì)更緊張，要給予孩子一定的信心，讓他減少面對(duì)考試的焦慮情緒。

2、疏導(dǎo)孩子的不良情緒。厭學(xué)小學(xué)生可能倍受痛苦的煎熬，家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過(guò)難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使孩子愛(ài)上地理，領(lǐng)孩子去參觀博物館，全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，留意課堂上學(xué)不到的東西，平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書(shū)店，瀏覽群書(shū)都是很好的途徑。

小學(xué)生成績(jī)下降了家長(zhǎng)怎么辦

多花點(diǎn)時(shí)間放在學(xué)習(xí)。成績(jī)優(yōu)異的孩子都是平時(shí)非常刻苦的，就算有的孩子天資高，平時(shí)也是花了大量的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。所以無(wú)論孩子平時(shí)的成績(jī)?nèi)绾危袥](méi)有下滑，在平時(shí)的時(shí)候都應(yīng)該多重視學(xué)習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。特別是成績(jī)下滑的孩子更要多努力點(diǎn)。

要從正面多引導(dǎo)孩子。成績(jī)下滑，還有一種可能性是孩子不太理解學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性。沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)大后的生活有設(shè)想。父母要多引導(dǎo)孩子，讓他知道生活不可能永遠(yuǎn)是這么安逸，長(zhǎng)大后就不能再靠爸爸媽媽了，必須靠自己。要讓孩子對(duì)未來(lái)的生活有意識(shí)，孩子體會(huì)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，才能知道學(xué)習(xí)的重要。

要注重孩子勞逸結(jié)合。父母也要自我檢討，看是不是對(duì)孩子逼的太緊了。讓小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了一種很大的負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生了逆反心理，厭倦了學(xué)習(xí)。孩子畢竟還小，處在貪玩的年齡，當(dāng)然學(xué)習(xí)是很重要，但也要合理的安排時(shí)間，給厭學(xué)小學(xué)生騰出一點(diǎn)玩的時(shí)間。讓孩子的大腦得到放松，讓他換換思維，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)也是有幫助的。

小學(xué)生態(tài)度不端正有什么好方法

表?yè)P(yáng)努力肯定進(jìn)步：家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步，進(jìn)行反饋，避免小學(xué)生不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。而從反饋的內(nèi)容來(lái)講，賞識(shí)教育要優(yōu)于訓(xùn)斥教育。因此教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。

這樣做的好處是，能極大地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)熱情，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己是在向著好的方向發(fā)展。在這樣的賞識(shí)教育的大背景下，即使遇到挫折與失敗，孩子能很好地接受，因?yàn)樗浪€有很多可取之處的。

對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望：讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)間集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)。如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。

培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)：讓孩子每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書(shū)籍、自己獨(dú)立完成自己的事情。甚至幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，在行為上主動(dòng)有恒心，這樣就可以避免懶散和不認(rèn)真的習(xí)氣。